優化課堂教學，提高小學生信息技術素養

趙志安

【摘要】信息技術是一門綜合性很強的基礎課程，有利于對小學生的創造能力、動手能力、以及思維能力的全面培養。因此必須優化課堂教學，促進小學生信息技術能力的全面提升。本文主要分析如何通過優化課堂教學提高小學生信息技術素養。

【關鍵詞】課堂教學 信息技術 能力培養

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0162-01

信息技術在當今社會占有越來越重要的地位，普遍應用于社會各個領域中，21世紀是科技的時代，加強對小學生信息技術能力素養的培養，奠定牢固的信息技術基礎，是時代發展的必然，也是教育改革的方向。因此，在小學教學啟蒙階段，優化課堂教學，全方位提高小學生信息技術素養。

一、幫助小學生樹立正確的學習觀念

通過調查發現，很多小學生都以為信息技術課就是玩電腦游戲的課，這種想法普遍存在于小學生中，很容易給小學生帶來負面作用，導致他們在真正了解信息技術課程時，造成心理上的巨大落差，從而影響學習熱情。因此，對于如何培養小學生學習信息技術的興趣，提高小學生信息技術能力素養，教師必須明確思想，采取合適的教學手段，幫助小學生樹立正確的學習觀念。

二、精心設計，培養小學生學習興趣

興趣是最好的老師，特別是對于小學生來說，對于任何事物都有強烈的好奇心，教師應該針對這種情況，精心準備每一堂課，激發小學生這種興趣，培養他們的研究能力和探索能力。……