N1（的）N2歧義結構探析

摘 要：本文通過對“N1N2”格式和“N1的N2”格式產生歧義的原因和條件進行分析，總結出兩種格式的歧義類型。

關鍵詞：N1（的）N2 歧義原因 歧義類型

名詞和名詞組合時產生多種的語義關系，N1（的）N2結構產生了歧義現象。N1（的）N2結構包括“N1N2”格式和與之相關的“N1的N2”格式。

一、“N1N2”歧義格式

（一）“N1N2”格式產生歧義的原因和條件

名詞組合時是否產生歧義和名詞的具體詞匯意義、小類及其語義特征有關。例如：“學校餐廳”“香蕉蘋果”“教授父親”具有歧義，“思想覺悟”“道德底線”“桌子上”不構成歧義。

構成歧義的名詞小類有：1.表人物的名詞與其他名詞組合：“學生家長”“青年服務社”。2.具體名詞與其他名詞組合：“香蕉蘋果”“奶油面包”。3.表動植物的名詞與其他名詞組合：“蔬菜面包”“小狗玩具”。4.處所詞和其他名詞組合：“老區參觀團”“鄉村調研組”。

時間名詞、抽象名詞和其他任何名詞組合時都不會產生歧義，如：“周六晚上”“三天后”。方位詞中“前”“后”構成有限的歧義組合，如“公園前一站”既可以理解為還沒到公園，也可以理解為過了公園。其他方位詞不會產生歧義，如“桌子上”“屋子外”等。

（二）“N1N2”歧義類型

據名詞語義特征不同，“N1N2”的歧義類型有四類：聯合/偏正關系；偏正/同位關系；動賓/偏正關系以及偏正關系內部的不同語義關系。

1.“聯合/偏正”關系

A.芒果蘋果 奶油面包 香草冰淇淋

B.工廠餐廳 學校商店 醫院超市

以上的N1與N2表示人物、食物、機構等的具體名詞?！癗1N2”結構表示聯合關系時，在語義上表示一個共同的屬概念，在這個共同的屬概念下是等級并列的種概念，如：“奶油和面包”“工廠和餐廳”?！癗1N2”結構表示偏正關系時，分屬于不同等級或者不同的概念范疇，N1表示領有N2或N1表明N2的屬性，N1對N2起描寫限制作用。如：“奶油的面包”“工廠的餐廳”。當N1和N2既同屬一種概念范疇、處于同一等級上，是并列關系，又屬于不同概念范疇或非同一等級概念，是定中關系時，“N1N2”就產生了歧義。如A中N1和N2既同屬“食物”范疇，是并列關系，N1也屬于“（食物的）原料、制成成分”范疇修飾限制N2或者表明N2的屬性（“奶油面包”指含有奶油成分的面包）。B中N1和N2既可以同屬“機構”范疇，N2也可以屬于“機構的部門”范疇（“工廠餐廳”中，“餐廳”可以是“工廠的一個部門”即“工廠的餐廳”）。

2.“偏正/同位”關系

D.他們領導 小王叔叔 小李阿姨

E.醫生母親 局長兒子 領導朋友

以上的N1和N2都是人物名詞，可分為兩小類：D類，N1表“人物”范疇，指稱某人，N2既表“人物”范疇，也表職業、職務、職銜，甚至是人際關系的“身份”范疇。N1N2表偏正關系時，N1和N2都表人物范疇，分別表示兩個不同的對象，即“某人和與某人有某種關系的另一人”，N1領有N2。如：“他們的領導”“小李的阿姨”。N1N2表同位關系時，N1和N2指同一個對象，N2表示身份范疇，N1N2表示“處于某種身份（N2）的N1”或“N1具有N2這種身份”。如：“處于領導身份的他們（他們是領導）”。

E類，N1和N2既表示“人物”范疇，指稱某人，也具有雙重語義特征。N1N2表示偏正關系時，N1和N2表示人物范疇，N1領有N2。如：“醫生的母親”“局長的兒子”。N1N2表示同位關系時，N1表示“身份”范疇，N2表示“人物”范疇。如：“醫生身份的母親”“領導身份的朋友”。

3.“偏正/動賓”關系

F.學習經驗 檢查結果 實施方案

以上N1是兼有名詞和動詞性質的兼類詞，比如學習、工作、檢查等。它們與其他名詞組合時，表現出名詞的性質時，“N1N2”結構表示偏正關系。如：有關學習的經驗、有關檢查的結果。“N1N2”具有動詞的性質時，表示動賓關系。如：學習什么的經驗，檢查什么的結果。

4.偏正關系內部的不同語義關系

G.青年服務社 領導檢查組 黑人商店

H.老區參觀團 鄉村調研組 街道調查組

I.小狗玩具 兒童臺燈 小熊餅干

以上從結構上看都是偏正關系，但根據N1與N2的具體語義特征不同，可以分成三個小類來考察。

G類，N1是人物名詞，N2是含動詞性成分的復合名詞，表示“機構”“團體”概念范疇。N1既表示N2中動作行為的發出者（施事），表明N1的所屬，也表示動作行為施與的對象、接受者（受事），表示N2的范圍時，N1N2就產生了歧義。如“青年服務社”：當N1表示施事，是“以青年組成的服務社”；當N1表示動作行為的對象時，是“以青年為服務對象的服務社”。

H類，N1表示處所詞，N2表示含動詞性成分的復合名詞。N1既表示N2的處所，N1領有N2，也表示N1是N2中動作行為施與的對象，N1N2就會產生歧義。如“老區參觀團”：N1表示N2的處所時，是“來自老區的參觀團”；N1表示N2的動作對象時，是“參觀老區的參觀團”。

I類，N1是表人或動物的名詞，N2是表具體事物名詞。當N1既可以表示領有N2，在語義上也表示為N2的形狀、性質、材料等屬性時，N1N2結構就會產生歧義。如“小狗玩具”既表示“小狗擁有的玩具”，也表示“小狗形狀的玩具”。

二、“N1的N2”歧義格式

（一）“N1的N2”格式產生歧義的原因和條件

“N1的N2”在結構上沒有歧義，是個典型的偏正結構，但從語義關系上看N1的N2的修飾語和中心語具有多種語義關系。修飾語既修飾描寫中心語，也限制中心語。這種結構兼有兩種或幾種語義關系時，就會產生歧義。

袁毓林（1995）指出，產生歧義最根本的原因在于它是一個謂詞隱含結構：深層結構中有謂詞，表層結構中謂詞被隱去。如果“N1的N2”隱含謂詞的意義是同一的，則該結構是單義的；如果它隱含謂詞的意義不同一，則有歧義。如：

表層結構 深層結構

小李的信 寫給小李的信

小李寫的信

魯迅的書 魯迅擁有的書

魯迅創作的書

以上“N1的N2”隱含的謂詞意義不同一，引起不同的理解，產生歧義。而“小李的哥哥”“群眾的力量”這些結構隱含的謂詞同一，不會引起不同的理解，因而沒有歧義。

馮志偉（1995）指出，“N1的N2”是一個具有潛在歧義的抽象的歧義格式，但不是所有的名詞進入這個格式都會產生歧義?！癗1的N2”中，具體事物名詞和抽象名詞、時間詞、方位詞、數量詞在任何位置上都不與其他名詞構成歧義組合。如：“星期六的晚上”“學校的餐廳”“潔白的墻壁”都沒有歧義。

（二）“N1的N2”歧義類型

N1的N2歧義類型可分為兩類：一是領屬關系和屬性關系的重合，一是不同意義的領屬關系的重合。判斷N1的N2是否有歧義可以先看N1是否領有N2。N1若只能作為N2的屬性而不能領有N2，那么一般不會產生歧義，如“鐵質的鋼板”。N1若能領有N2，則可能有歧義，但不是全部有歧義。如：“王浩的信”有歧義，而“王浩的哥哥”則沒有歧義。

1.領屬、屬性關系的重合

在語義上，N1是有指時，“N1的N2”是領屬關系；N1是無指時，“N1的N2”是屬性關系。如“他的課本”“爺爺的鞭子”中，N1指具體的人或物，是有指的，結構內部是領屬關系；“不生銹的盆”“紅色的嘴唇”中，N1作為N2的抽象屬性，是無指的，短語內部是屬性關系。N1既指具體的某個人或物（有指），又作為N2的抽象屬性（無指）時，就會有歧義。

根據N1和N2的具體語義特征的不同，N1的N2可分為三個小類考察。

J.工人的母親 局長的父親 教師的兒子

K.藝術家的精神 作家的風度 小貓的毛毯

L.香港的嘉賓 重慶的火鍋 鄭州的燴面

J類，N1是表示身份范疇的人物名詞，如工人、局長、教師等，N2是表示稱謂的人物名詞，如兒子、父親、母親等。N1是有指時，指具體的人，和N2是領屬關系，表示“N1所領有的N2”，如“教師領有兒子”“局長領有父親”，都是兩代人。當N1為無指，是N2的身份屬性時，和N2是屬性關系，表示“具有N1身份的N2”，N1與N2指同一個人，如“父親是局長”“母親是工人”。

K類，N1是表人或者動物的名詞，N2是表具體或抽象事物的名詞。N1作為實體既反映事物本身，又反映事物所具有的特征。N1是有指時，表示“N1具有、擁有N2”，如“藝術家擁有精神”“小描擁有毛毯”。N1是無指時，表示“具有N1某一特征的N2”，如“具有藝術家那樣的精神”“小貓形狀的毛毯”。

L類，N1是地名，N2是表示具體事物的名詞。N1是有指時，表示“N1擁有N2”，如“重慶擁有的火鍋”；N1是無指時，表示“來自N1的N2”，如“來自鄭州的燴面”。

2.領屬關系的重合

M.兒子的局長 小張的主任 小王的主席

N.魯迅的書 達芬奇的畫 周杰倫的唱片

M類，N1表示稱謂的人名，N2表示職位或角色身份范疇的人名。N2既指某種職位或角色，和N1是“N1擔任N2職位或角色”的領屬結構，也指擔任該職位或角色的人，和N1是“N1單位的N2”的領屬結構。如：“兒子的局長”既指“擔任局長的兒子”，也指“兒子單位的局長”。

N類，N1是專有人名，N2是具有某種特征的名詞。N2既是N1創作的作品，與N1是“N1因創作而領有的N2”的領屬結構，也是N1收藏的商品或者他人的作品，與N1是“N1因收藏而領有的N2”的領屬結構。如：“周杰倫的唱片”可以是“周杰倫創作的唱片”，也可以是“周杰倫收藏的唱片”。

三、結語

朱德熙認為，“一種語言語法系統里的錯綜復雜和精細微妙之往往在歧義現象中得到反映”。歧義現象的探討將帶給我們很多啟示，使我們更加深入的觀察和分析語法現象。對“N1N2”“N1的N2”兩種歧義格式詳細分析，不僅有助于對名詞語義特征的分析，深化對該結構及其歧義現象的認識，而且也為研究含其他名詞成分的格式分析提供了參考。

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和“的”的語法、語義功能[J].中國語文，1995，（4）：241-255.

（張悅 新疆烏魯木齊 新疆大學人文學院 843300）