智慧與尊重

■　武漢市育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)　祁　熠

智慧與尊重

■武漢市育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)祁熠

2004年少先隊(duì)建隊(duì)日紀(jì)念活動(dòng)中，時(shí)任我區(qū)教育局黨委副書記在臺(tái)上講話時(shí)，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道全國(guó)有多少少先隊(duì)員嗎？”全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)人知道答案。突然，一個(gè)男生高舉著手說(shuō)：“我知道！”我隨著聲音望過(guò)去，舉手的是輔讀學(xué)校的一名智障學(xué)生。但是臺(tái)上的書記并不知道他的情況，于是說(shuō)：“請(qǐng)你說(shuō)一下！”結(jié)果這個(gè)男生很高興地跑上臺(tái)站在書記旁邊，大聲說(shuō)了一句：“有我！”接著全場(chǎng)哄笑起來(lái)，男生聽(tīng)到大家的笑聲以為自己回答正確，便露出了與實(shí)際年紀(jì)不相符的傻笑。書記立刻明白了是怎么回事，他摟著男生的肩膀說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，有你！你是全國(guó)1.3億少先隊(duì)員中的一員......”然后他很自然地繼續(xù)摟著男生做完發(fā)言并牽著他走下舞臺(tái)。所有的工作人員看到這一幕才松了一口氣，而男生在臺(tái)上全程都是開(kāi)心的笑容，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到自己給活動(dòng)帶來(lái)的突發(fā)狀況。而書記的舉動(dòng)不僅智慧地化解了尷尬，保護(hù)了這名智障學(xué)生的尊嚴(yán)，更是詮釋了教育的智慧與尊重。

責(zé)任編輯成弘