媒體融合語境下的學術期刊發展態勢研究

王真真

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媒體融合語境下的學術期刊發展態勢研究

王真真

［摘 要］媒體融合是一種全新的媒介發展理念，是數字技術不斷更新背景下，新媒體與傳統媒體的有機結合。學術期刊在這個新的生態環境下，如何競合，如何尋求新機遇、新發展，得先審視自身發展現狀，并了解該語境下自己所面臨的挑戰、機遇與未來發展態勢。學術期刊除堅守學術守望、注重內容生產、彰顯專業特色外，還應積極與新媒體合作共贏，探索適應時代發展與讀者需求的發展新模式、新動力，提升學術期刊在國際領域與期刊領域的地位及影響力。

［關鍵詞］媒體融合；學術期刊；發展態勢

［作 者］ 王真真，文學碩士，廣西警察學院學報編輯部編輯。

學術期刊承載著展示最新科研成果、傳播學術精神和學術理念、評價學術價值的重要功能。數字化時代，媒體融合發展背景下的學術期刊面臨著前所未有的危機與機遇。2014年4月，中宣部部長劉奇葆在《人民日報》上發表題為《加快推動傳統媒體和新興媒體融合發展》的文章。同年8月18日，中央全面深化改革領導小組第四次會議審議通過了《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》，媒體創新融合的頂層設計出臺。2016年2月19日，黨的新聞輿論工作座談會上，習近平總書記就推動融合發展、借助新媒體傳播優勢提出要求，強調要從“相加”到“相融”。近年，國內幾大報業巨頭人民日報社、新華社、中國日報等開始嘗試對廣義的媒體融合①廣義的媒體融合是指包括一切媒介及其有關要素的結合、匯聚甚至融合，不僅包括媒介形態的融合，還包括媒介功能、傳播手段、所有權、組織結構等要素的融合。進行探索，亦紛紛整合資源組建了出版集團，這些初步實踐收獲了一定成果。學術期刊囿于自身的專業學術性、受眾范圍的針對性、編輯流程的固態化，與媒體融合的發展態勢應有別于其他出版物。

媒體融合是數字化信息時代下一種全新的媒介發展理念，是互聯網飛速發展、數字技術不斷更新背景下，新媒體與傳統媒體的有機結合。它包括媒介組織的融合、資本的融合、內容的融合、傳播渠道的融合、經營方式的融合、媒介形態的融合，這些方方面面的融合正逐步形成一個大傳媒產業生態圈。學術期刊在這個新的生態環境下，如何競合，如何尋求新機遇、新發展，得先審視自身當下的生存狀態。

一、轉型態勢下的學術期刊發展現狀

目前，全國每年平均出版期刊9800多種，而其中各類學術期刊約占60%，占據了大半壁江山。在學術傳播的領域，學術期刊看似仍一家獨大，在職稱評價體系還沒進行大刀闊斧改革之下，學術期刊的傳統地位似乎牢不可撼。但現實情況并不如此樂觀。2012年7月30日，國家新聞出版廣電總局根據《中央辦公廳、國務院辦公廳關于深化非時政類報刊出版單位體制改革的意見》，制定了《關于報定及清理工作的通知》，對學術期刊的學術質量、學術規范與編輯資質做出了要求，并將于2016年正式形成全國學術期刊名錄。如此龐大的學術期刊群，體制改革任重道遠，非朝夕之事，且學術期刊自身發展也面臨著諸多需解決的問題。

（一）學術期刊當下的發展困境

1．學術本位異化。由于辦刊經費的不足、職稱評定制度的不完善與監管考核體系的不健全，當下的學術期刊正朝著偏離學術本位的方向異化。辦刊價值觀不端正，逐利性越來越強，在市場化思潮和學術商品化的影響下，學術期刊的社會功能越來越偏離學術性的軌道。部分學術期刊甚至以外包的方式或以與中介合作的方式進行運作，完全商業化，喪失了學術期刊本該具備的學術性。在市場異化和生存壓力的擠壓下，紙質學術期刊逐漸成為“食之無味，棄之可惜”的雞肋。真正愿意自掏腰包購買學術刊物的讀者越來越少，而學術期刊免費贈閱的越來越多。

2．同質化嚴重。同質化嚴重，辦刊雷同度高，編輯方針趨同，千刊一貌，特色特點匱乏，專業邊界不清晰。譬如我國有上千家的高校文科學報，其中綜合類期刊就接近70%。很多學術期刊基于版面費等利益考慮，隨意擴充版面多刊發論文，學術定位不明確，有文即發，欄目設置不合理。為提高牟利速度，不少學術期刊不斷縮短出版周期，雙月刊變月刊，月刊變旬刊，年底加急出增刊。此外，很多學術期刊還紛紛增加刊物容量，80頁碼變100，100頁碼擴120，120頁碼加至200。

3．學術公信力不強。公信力是讓公眾信任的能力，是衡量學術期刊的重要指標，也是學術期刊爭取市場與受眾的關鍵。部分學術期刊缺少現代化的采編系統，審稿周期過長，三審制成虛設，匿名審稿成偽問題，信息不公開，學術操守不堅持，社會公器職責不明，不太注重學術公信力的培育，版面費收取無節制。此外，各類所謂“核心期刊”“來源（數據源）期刊”排行榜等引發的種種學術不端行為及巨額版面費致使許多優質稿件流向國外期刊，許多優秀學者與國內學術期刊漸行漸遠［1］。

4．辦刊模式落后。辦刊模式陳舊、加工和傳播方式落后、數字出版狀況不佳等都不適應媒體融合的發展需要。互聯網給學術期刊等傳統媒介提供了一個互通互聯互助的開放性平臺型媒體，該平臺能充分地享受彼此的資源，但同時也有著各種規則、標準、制衡力量。學術期刊因觀念的陳舊、體制的僵化、資金的匱乏、專業人才的緊缺，要在這開放的平臺上尋找競爭優勢舉步維艱。

5．發展合力匱乏。發展沒有形成合力。以高校學報一校一刊為代表的分散性、非聚合性期刊布局，使得學術期刊的發展長期沒有形成合力，凝聚力不強，協同作戰意識也較弱。且各刊之間壁壘較深，深層交流與通聯較少，深層合作更少，聯合發展的意愿也不強，大部分學術刊物都更傾向于獨立辦刊、自由辦刊。

綜上，我國學術期刊源于體制結構性矛盾的綜合性、分散性、內向性已然與數字化時代下的現代學術發展格格不入［1］。學術國際化、評價數量化、傳播數字化、“讀庫”時代的到來，這些都要求學術期刊必須走規模化、集約化、專業化的道路，因而改革與融合發展、流程再造與資源共享勢在必行。

試點期間，深圳嚴格按照水利部《關于加快實施最嚴格水資源管理制度試點的通知 》（水資源 〔2012〕186號）精神，積極落實最嚴格水資源管理制度“四個率先”“四項制度”。

（二）融合推進下的學術期刊生存挑戰

“互聯網下的數字化，改變了紙本時代從中心到邊緣的縱向傳播模式，實現了橫向的共時態傳播，傳播不再有任何物理障礙。”［2］媒體融合的推進改變了各種媒介的生存生態。

1．對傳播方式的挑戰。在數字大潮的沖擊下，媒體融合對學術期刊的傳播方式提出了挑戰，也改變了傳統的運營方式，學術期刊在先行體制下所形成的傳統辦刊模式遠遠無法適應媒體融合的需要。媒體融合“拓展了傳媒產業鏈條，解構了原有的受眾和媒體，使媒體碎片化。同時受眾的日益廣泛化和多元化，也對學術期刊的傳播方式提出了挑戰”［3］。媒體碎片化意味著單一媒體吸引的受眾市場會縮小，受眾市場的細分會日漸精密，專業化強與特色明顯才能喚起受眾的注意力。在這種發展趨勢下，傳統學術期刊綜合性、分散性、聚力弱的辦刊模式與受眾面窄、市場調試能力差等問題會越來越突出，并將會成為學術期刊前行與改革的桎梏。

2．對加工方式的挑戰。學術期刊現有的加工以及傳播方式也不適應多媒體融合的格局。“媒體融合要求期刊從紙質出版向富媒體出版轉變，對富媒體資源進行格式轉換后在內容管理系統中加工整合，再根據市場需求以不同格式發布到相應終端，滿足消費者的需求。”［4］當下學術期刊加工方式基本以人工手動加工為主，雖有少數編輯部在校對過程中輔以黑馬校對軟件，然而就整個編輯加工流程而言數字技術的應用仍然較弱。在發行方面，學術期刊仍以紙質發行為主，不少學術期刊編輯部建設有自己的網站，但這些網站所提供的服務缺乏個性化內容，讀者需求針對性亦不強，且內容更新也滯后，不及時。

3．對產品形式與互動模式的挑戰。學術期刊的產品形式與互動模式不適應媒體融合的發展形勢。紙質刊物仍然是很多學術刊物的主要產品形式甚至是唯一產品形式，而數字資源基于自我開發、自我應用、自我推廣的極少。學術期刊的各種學術資源大都被幾大數字信息服務商廉價購買，如中國知網、超星、重慶維普、萬方數據等。雖然這種合作方式在某種程度上有利于學術資源的轉化和利用、有利于推動學術研究，但這種簡單的資源出售，并不是真正的數字化建設。因為珍貴數字資源用來提升自身競爭力與商業價值的潛能在這種方式下無法被深度挖掘。此外，編輯部與作者、讀者的互動模式還是基本停留于十幾年前的電話與電子郵箱層次，基于新媒體的O2O①O2O：指將線下的商務機會與互聯網結合，讓互聯網成為線下交易的前臺。互動模式只是少數編輯部在試用。只有學術期刊編輯主動去參與數字化過程，只有學術期刊主動去完成數字化的建設，學術資源的利用才能真正創新升級。

二、媒體融合語境下的學術期刊發展趨勢

（一）媒體融合的概念厘定

媒體融合（media convergence），最早由美國計算機科學家尼古拉斯·尼葛洛龐帝提出，當時他是基于計算機技術層面提出的。1983年，美國馬薩諸塞州理工大學的浦爾教授從學術概念對該詞進行了定義，他認為各種媒介將呈現多功能一體化的發展趨勢。2014年，由于頂層設計的重視媒體融合一詞在國內傳媒界成為熱門詞匯。從直觀角度而言，媒體融合是報紙、期刊、電視臺、電臺等傳統媒介與互聯網、電腦、智能手機、數字電視等新媒介彼此有效地結合，實現資源共享和優勢互補，并衍生出一系列新的信息產品，然后通過不同的信息平臺傳播給受眾［5］。其概念有狹義與廣義之分。狹義的媒體融合是指不同的媒介形態重新進行整合，“融合”在一起，質變成新的媒介形態，如電子期刊、手機報等。廣義的媒體融合則指一切媒介形態及相關要素融合匯集起來，相互滲透，并產生質變。這種深度融合有媒介形態的融合，還有傳播手段、組織結構、所有權等要素的相互融合。

（二）媒體融合的探索與實踐

（三）媒體融合給學術期刊發展提供的新機遇

媒體融合給學術期刊帶來挑戰的同時，也為其在數字化背景下進一步發展革新提供了多元的發展機遇，提供了前沿的技術條件，也提供了強有力的產業背景。媒體融合日益加劇，媒介間的界線會越來越模糊，磨合空間會日漸縮小，彼此間的摩擦力越來越弱，合作共贏的阻力亦會越來越小。換而言之，不同媒介間合作的成功率會越來越高。

1．改變稿源渠道及知識生產方式。改變了學術期刊稿源渠道及知識生產方式。利用媒體融合，學術期刊的編輯部可以多渠道地拓寬稿源渠道，組建自己的稿源庫、智庫及培養自己的作者群。可以利用檢測系統對學術不端與著作權侵權進行把關；可以利用相關文字處理軟件進行編輯加工；可以利用專業的校對軟件輔助人工校對；可以將加工好的稿件轉換成不同格式，發布到不同的終端。這些前所未有的知識生產方式，將使知識生產的完成更高速、更高效。

2．改進印刷及出版方式。媒體融合改進印刷及出版方式，摒除一些傳統紙質印刷浪費紙張、無法快速印刷、無法小批量印刷的弊端。媒體融合，學術期刊可實現靈活機動的按需印刷，甚至可以通過一個簡單的移動終端，隨時隨地獲取海量信息，定制個性化服務內容，實現綠色出版。還可以利用采編系統加快組稿、審稿速度，提高編輯出版的效率，縮短辦刊周期。在傳統的紙質出版模式下，學術期刊從組稿到制版印刷一般要歷經數月，而新媒體的介入會使采編流程再造、升級、優化，會使出版進入“高鐵”時代。

3．提高傳播速度，優化傳播渠道。促進傳播速度的提高與傳播渠道的改變及優化。媒體融合的技術使傳播從單向傳遞升級為雙向互動，可以自主檢索和個性化推送等方式使學術期刊的傳播模式更多元、更立體、更完善。數字信息的在線索取、開放獲取平臺的建立可有效地提高學術期刊的傳播速度，擴大其傳播范圍與傳播效率。借助DOI③DOI：數字對象唯一標識碼，是云計算背景下最佳的“大數據”樣本存儲和應用技術。解析系統可快速、準確地查找和定位原文，提高有效信息的關聯性。諸如此類的豐富媒體融合技術，帶來了學術期刊傳播模式的革新［6］，促進其傳播渠道的改進，優化傳播渠道的效能。

三、媒體融合語境下學術期刊的發展未來

媒體融合語境下學術期刊如何在未來的發展中趨利避害，善用謀略，努力提升自身質量，在瞬息萬變中找準新的增長點及新的發展動力？

（一）向學術本位回歸

向學術本位回歸，堅持學術守望，恪守學術價值底線。“學術期刊逐利化、核心化、空心化等現象都是對學術期刊本質功能的變異，與學術期刊服務于學術研究的宗旨是背道而馳的。”［6］這種背道而馳源于職稱評定、學位授予、學術評價等制度的不科學、不合理。改革和完善這些制度，才能從根本上解除這些異化、滯足學術期刊發展的枷鎖，構建良好的學術生態環境。媒體融合背景下，學術期刊必須樹立學術為本、學術質量至上的辦刊理念，必須堅守學術的價值底線，注重學術品牌的打造。真正從學術質量上和學術影響力上去提升學術期刊的公信力，確立學術本位在學術期刊轉型與改革中的核心地位。要堅持學術守望，不要以犧牲宗旨與原則去迎合市場利益及一些所謂核心期刊的評價標準，使學術期刊是進行學術交流與學術創新、展示前沿科研成果與傳播學術精神的平臺這一稱號名副其實。

（二）結構轉型勢在必行

學術期刊進行結構轉型，建設適應媒體融合與數字出版的生態鏈，構建科學合理的期刊格局勢在必行。我國的學術期刊是計劃經濟的產物，其整體格局主要由高等院校學報、研究所期刊、研究團體刊物等組成。這些學術期刊具有綜合性學術期刊多、專業學術期刊極少的特點。而其中的綜合性期刊趨同現象又極嚴重，產業結構呈嚴重失衡狀態。所以，學術期刊必須對這種產業結構進行轉型，對這種期刊格局進行革命式的再造。未來的學術期刊發展格局應當是金字塔結構，這個金字塔的根基應當由專業性學術期刊搭建，而具有啟迪意義的綜合性學術期刊當位于金字塔上部［7］。這種結構的搭建有利于我國學術期刊適應國際學術期刊的發展態勢，適應國際學術科研評價標準。

（三）堅持“內容為王”原則

注重內容生產，堅持“內容為王”原則。在媒體融合的產業鏈條中，學術期刊編輯部是內容的提供商，必須堅持“內容為王”的原則，遵循優勝劣汰的規律，以優質的、符合讀者需求的內容生產確保自身的主體地位。當下，很多學術期刊的內容擁擠且支離破碎無體系。這種狀態的產生，一方面是由于學術期刊編輯的活動隨機性過大，編輯思想沒有圍繞學術內容開展；另一方面是由于學術期刊基于版面費牟利考慮，忽視內容質量。所以，學術期刊要把精力和重點放在內容的生產加工上，而不要把時間和精力放在損質取利上，也不要把時間和精力放在充斥著水分的提高影響因子和轉載率等務虛工作上。要善于借助媒體融合的契機共享資源、共享內容，借助新技術拓展和豐富優質內容的來源渠道，借助數字平臺實現對海量內容的按需查詢、實時傳遞和靈活索取。緊緊抓住內容建設這一關鍵點，學術期刊的市場競爭效力才有說服力，學術期刊的發展才能可持續。

（四）彰顯專業特色

彰顯學術期刊的專業特色、展示鮮明特點、突出學科優勢是富媒體背景下期刊發展的利器。在媒體融合帶來知識碎片化的呈現中，很多讀者基于專業視角往往希望在學術刊物中方便快捷地定位到與自己學科專業相關的內容，希望在學術刊物中找到專業的核心與邊界，了解到學科的前沿與發展趨勢。學術期刊因篇幅與版面的限制，在面對海量內容時應設立符合自身定位和發展的擇取標準，應根據專業定位優先選取那些能反映學術熱點、學術發展趨勢等學術價值更高的內容進行刊發。要善于根據自身的辦刊宗旨和學科優勢去策劃特色欄目、打造特色欄目、經營特色欄目，彰顯學術的標桿作用。抓準專業特色，突出學科優勢，學術期刊才能抓住多媒體融合時代下期刊發展的根本，才能保障學術期刊發展的生存空間。

（五）尋求媒介共贏新模式、新動力

隨著媒體融合態勢的推進，很多學術期刊開始嘗試借助第三方技術參與媒體融合大潮。數字出版作為出版行業的新業態，在推動期刊跨越式發展中具有重要作用。數字出版時代，學術期刊能否掌握發展的主動權、把握媒體融合先機、推進資源融合共享，首先要做的是積極尋求多方共贏的新模式、新動力。每種學術期刊的宗旨、目標、特色不盡相同，所以其發展的新模式、新動力要與自身的特點相符。此外，還要善于分析各媒體形式的長處與短板，要善于取長補短和相互促進，要善于根據自身的特點實現共生發展，還要善于借鑒優質資源，提升刊物質量，切忌生搬硬套，一味模仿。與其他媒介相比，學術期刊具有分眾化的特點，其學科限制決定了其受眾范圍有限，讀者成分相對單一，因此在媒體融合時代下其開拓生存空間和發展空間必定會遇到各種困難。在尋求發展新動力時，善于借助學科優勢定制專業化、個性化的服務，善于借助學術期刊的產業聯盟、利益共同體這些互動的合力平臺與“中央廚房”等新型全媒體采編發空間，無疑會有利于解決發展中遇到的困難。2012年2月，入選教育部哲學社會科學名刊工程的多種綜合性學報以中國知網為平臺，以“云出版”的聚合技術推出了數字化的“中國高校系列專業期刊”。這一具有里程碑意義的全系列整體傳播新模式，實現了學術期刊編輯加工與出版發行的分離，使出版發行能依靠優勢力量整合。2016年1月，國家新聞出版廣電總局批復組建的全國首家高校期刊集團“廣西期刊傳播集團有限公司”在桂林掛牌，該集團的成立實現了傳統出版與數字出版在內容、渠道、管理和經營上的深度融合。這種深度融合的方式為學術期刊探索發展新動力提供了新的思路與理念［8］。

媒體融合改變了學術期刊原有的辦刊模式，為學術期刊提供了新機制，促進了學術內容和學術精神的傳播效率，帶來了學術期刊改革發展的春天。學術期刊在媒體融合語境下，除堅守學術的守望、注重內容生產、彰顯專業特色外，還應積極與新媒體合作共贏，探索適應時代發展與讀者需求的發展新模式、新動力，從而主動有為地與國際接軌，與現代化、數字化接軌，提升學術期刊在國際領域、期刊領域、文化領域的地位及影響力。對于全國數千種學術期刊而言，媒體融合或許是一條更為有效、更為可行的實現自身理想、完成自身使命的路徑。［本文系廣西警察學院2015年度校級科研立項項目（項目編號：2015KYB01）；2015年度廣西職業教育教改改革立項項目（桂教職成〔2015〕22號）］

【參考文獻】

［1］朱劍．我國學術期刊的現狀與發展趨勢——兼論學術期刊改革的目標與路徑［J］．傳媒，2011（10）：8-9．

［2］朱劍．學術期刊的新媒體轉型與融合發展［N］．光明日報，2014-11-03（11）．

［3］吉海濤，郭雨梅，郭曉亮，等．媒體融合背景下學術期刊發展新模式［J］．中國科技期刊研究，2015（1）：61．

［4］郭雨梅，郭曉亮，景勇．媒體融合時代學術期刊的內生發展策略［J］．出版科學，2015（5）：54．

［5］吳昊天．以媒體融合發展模式探索傳媒產業新型發展之路［D］．成都：西南財經大學，2010：18．

［6］張顯龍．學術本位回歸與學術期刊轉型發展路徑探析［J］．科技與出版，2013（6）：139．

［7］梁小建．學術期刊轉型的趨勢與方向［J］．出版發行研究，2011（11）：21．

［8］陳香．全國首家高校期刊集團成立廣西期刊傳媒集團在桂林揭牌［N］．中華讀書報，2016-01-06（01）．