無(wú)聲的老師

無(wú)聲的老師

《老友》雜志之所以能得到廣大讀者的青睞，是因?yàn)樗倪x文不僅富有哲理和情感，而且運(yùn)用了多種創(chuàng)新寫作技法。她字里行間，潤(rùn)物無(wú)聲，教會(huì)了我寫作，讓我由讀者變?yōu)樽髡撸覍?duì)《老友》喜愛有加。

《老友》像一位無(wú)聲的老師，她把精挑細(xì)選、巧妙編輯的文章當(dāng)“教材”，對(duì)我們這些讀者“學(xué)生”進(jìn)行全方位的知識(shí)傳授，逐步將許多忠實(shí)讀者培養(yǎng)成作者。《老友》像老師，還體現(xiàn)在她對(duì)待“學(xué)生”一視同仁的態(tài)度上。比如：她不僅接受電子稿件，還接受紙質(zhì)手寫稿件，讓像我一樣暫時(shí)不懂打字、不會(huì)發(fā)電子郵件的老年“學(xué)生”也享有投稿的機(jī)會(huì)。

《老友》不僅對(duì)待投稿公平，選稿也同樣公平。說(shuō)實(shí)話，我不認(rèn)識(shí)《老友》的任何一位編輯老師，每次投稿都是直接寄給編輯部，是編輯老師從眾多稿件中發(fā)現(xiàn)我的《老來(lái)愛筆耕》一文，并加以修改，刊登在2016年6月刊上。編輯老師不辭辛勞地選稿、改稿、用稿，除了體現(xiàn)出他們對(duì)自身工作的無(wú)限熱愛和忠誠(chéng)，更體現(xiàn)了他們對(duì)讀者和作者的尊重與關(guān)愛。是《老友》的編輯老師教會(huì)我寫作，也是他們幫我樹立起對(duì)寫作的信心，我非常感謝他們！

在與《老友》相識(shí)長(zhǎng)達(dá)13年的歲月中，她給我送來(lái)了精神食糧，使我內(nèi)心獲得純凈之樂。這些年，我從 《老友》獲得的益處猶如長(zhǎng)江之水源源不斷，《老友》如甘露般滋潤(rùn)著我的心田。常讀《老友》，我還悟出：人生要自強(qiáng)不息、厚德載物，永遠(yuǎn)保持謙虛誠(chéng)信，在奮進(jìn)中保持謹(jǐn)慎自重。是《老友》幫我找到了開啟心智、洞明世事的金鑰匙，讓我得以在知識(shí)的海洋中安享晚年。

——信豐縣 肖厚錕

本期《文娛生活》答案：4對(duì)夫妻分別是趙與吳，錢與王，孫與鄭，李與周。

責(zé)編/清風(fēng)