藝術與技術的融合

克里斯坦德比茲 教授

法國南錫國立高等藝術學院 法國 999019

“互聯網時代的藝術與設計教育”，對西方社會，特別是今天歐洲的社會與現狀來講，工業化國家生產總值的增長速度越來越慢，有些經濟學家甚至將它稱之為長期停滯的狀態。其中有某些結構方面的因素，例如日益加劇的人口老齡化、投資不足、公共債務超負荷的不平等狀況。

有一位法國的經濟學家曾經說過，從2012年起，包括Facebook、推特、谷歌，這些數字化帶來很多新的創新發展，大大改善了用戶的體驗，但是對提高生產力來說沒有任何作用，相反是破壞了很多。在這個過程中，他們的公司創造新的職位非常少。因為歐洲正處在經濟增長非常不景氣，而全球大環境又是急速創新、技術推陳出新的時代，對很多分析家來說，這種發展有點破壞了心理和生態的平衡。所以在闡述這種比較理想的發展狀況之前，還是要先回想一下原來所持有的一些價值觀，要清楚地看到數字化也可能帶來一些非常令人焦慮的狀況，整個社會數字化過程并不一定具有非常好的前景。這是我想要說的一個核心問題。法國在2000年左右開始有一些比較聰明、有遠見的法國人開始思考這樣一個問題：在21世紀應該如何改進這些比較有成就的系統，如何適應新的時代，包括藝術、設計、經濟、管理、工程與科學，特別提到這些學生畢業以后的出路問題。所以，現在新工具的使用，包括數碼、電腦、3D打印、互聯網等等的使用，包括社交網絡新型的交流空間的產生，新的經濟發展認知資本、合作經濟，新的語匯、新的概念出現，新型文化的滲入等等，對于教育來說，會打破與學生的關系，原來對學生所學知識的強制性灌輸，改變為垂直、全方位的滲入。所以，南錫在這方面有一些深入思考，老師與學生、學生與學校之間的關系是一種互動，而非教與學的灌輸。

我們有一個南錫學派，認為南錫新型創造力不是憑空而來，而是有歷史傳承。在1890—1910年時期，有一個歷史上非常著名的埃米莉嘎里，他自己是一個工業家、商人，他創立了南錫學派，研究新藝術的發展，是將藝術和工業完美結合起來的典范。那個時期是工業化超速發展的時期，如何將工業和技術、技巧結合起來，留在了藝術史中?，F在，南錫在這方面的研究中有一個三校聯合項目，就是三個詞語連在一起，ART藝術、Technique技術、Manage管理，即“ATM”三個英文單詞的縮寫。

2000年開始的三校聯合項目，三校是指南錫、國立高等藝術設計學院發起，聯手南錫礦業學院、南錫工商管理學院，三個學校共同成立了ATM項目，宗旨是提供一種開放式、跨學科的教學管理理念。藝術與創新是藝術設計學院的優勢，礦業工程是礦業學院的優勢，管理經濟是管理學院的優勢，三個學校可以相互補充、相互借鑒。這是非常新型的概念，在歐洲是首創。其實是在面對一個新的不斷變化的世界當中，一個新型的社會和制度的理解基礎上，去回應的一個需求。是如何對一個瞬息萬變的社會個人的應對，個人性格和個人專業的應對，以及就業形勢等方面統籌考慮的計劃。三校聯合的新型合作想法是一種新型的理論系統，也是經過多方論證，建立在審核的理論基礎上，她們企圖建立藝術、政治、詩意的關系，厘清傳播學、藝術學與傳播領域的關系，與設計新空間、環境等方面的關系。這個三校聯盟項目正在籌備當中。三個學校將來會統一在一個校區里面。新型院校會在2017年成立，最后形成服務、惠及學生，創新融合、交叉、跨學科的新型校園。將來這個學校會非常國際化，會與各種國際著名實驗室、材料科學、藝術方面或其他各種領域開展合作，希望努力成為一個跨學科的交流場所，甚至是一個辯論的空間。

對于南錫藝術學校的學生來說，他們進了學校以后的一星期當中，有一整天與管理學院、包括與工程學院的學生有互動，利用他們的六個工作坊參與其中，以及研究的工作坊，還有些創新的項目都可以參與其中，共同做項目。同樣，藝術學院的學生可以同時接收到來自管理學院、設計學院、工程師學院、科學學院項目。工科、商科他們對藝術并不了解，但是這些學生有23個來自于其他院校的工作坊，他們可以到藝術學院參加項目進行交流。這些學校、工作坊充滿各種研究的課題、充滿各種交叉學科互動的觀念。這些工作坊有很多，比如網頁設計、電影、藝術、科學、商業、醫學設計、環境可持續發展，甚至一些鏡片的設計，還有機器人設計，都是由一些學科提出，感興趣的學生可以一起進行研究?；禹椖俊C器人項目，包括游戲當中的互動項目都是他們研究的一個領域。這些工作坊非?；钴S，他們其中的組成團隊、帶領老師，由這三個學校最頂尖的帶頭人組成，有很多的工作坊已經涉及到原形的創作。

已經執行的項目中有一個歐洲很著名的“伊多”機器人，是由美術學院的學生和礦業學院的團隊一起設計完成，這個項目正在盧森堡博物館展出。這個想法最早由美院提出來、美院主導的創意項目，現在作為一個研究平臺，三個學校都分擔幾個研究主題，包括工作行為，研究社會危機以及全球化的問題。我們出過一本小冊子叫《奇怪的設計》，其中牽涉到奢侈品設計管理，這是和全球設計學院一起完成的項目。另外有一個互動游戲的項目，也是跟好幾個學院合作的項目，最后共同分享成果。

我想介紹一下美院兩個研究生階段的項目。第一個是已經長期開展的研究叫自體研究，匯集了國際頂級的研究團隊，在跨文化領域對自體研究做對話研究的項目。第二個是今天主要介紹的“離岸學院”，設立在上海的離岸學院，主要是研究創造力與全球化。這個項目很好地回應了“離岸學院”最初的設想，是創新、跨文化、跨領域、跨界的創新，現在在上海已經開辦了各種各樣的工作坊、講座、各種學校的交流，將中法兩國的學生融匯在一起參加這個項目。特別感謝SIVA，我們落地在上海有SIVA這樣一個合作伙伴，每年接待美國年輕的學者、藝術家、學生一起做這個項目，同時也提供給中國學生很好的互相交流機會，舉辦各種各樣的講座、工作坊，完成這樣一個項目。

這里介紹一下ATM當中的一個南錫駐地項目。希望將一些年輕藝術家和藝術機構匯聚在一起，提供一個交流的平臺、場地，讓他們進行各種各樣的交流。駐地計劃當中有兩點構想：一是希望作為駐地場地，讓藝術家有一個交流和短期住宿的地方，藝術家、科學家、經濟學家都可以在這里進行短期交流，將各自的研究項目，在這里進行交流，看看會產生什么樣的化學反應。主要希望搭建一個平臺，融合各方面的人才，有些領域鉆的比較深，但是希望其他人可以對你的項目進行互動交流，使跨領域合作成為現實。也希望這個駐地計劃是一種孵化器。其實藝術家經常在社會當中充當先鋒，或者是提出最先想法的人。藝術家的創新能力、適應能力，包括靈感的來源并不是空虛來鳳。這種靈感并不是可以抓住的東西，但可以傳承。包括創造力、適應力、創新力，如何將它進行傳承，可作為一種技術，給公司的員工都會有一些啟發，希望可以作為一個跨學科的交流。其實有一些好的商業模型可以借鑒，在紐約、伯克利的一些學校、時尚學院都提供了很好的經驗。這些創新計劃當中都可以看到，其實藝術家并不是一個封閉的個體，而是從藝術當中重新找到在現代社會當中的重要性，包括城市建設和經濟領域。

在ATM當中有一種理念可以和大家分享，多引進一些材料、多媒體技術到傳統設計當中來，把新技術傳播開，包括社會責任以及環境方面的問題都可以得到解決。第二點是在一個非常不確定的時代，可以說是危機四伏，帶有很多不確定因素的時代，藝術家如何找準自己的定位，當代藝術，包括科學、商業都應該重新找準自己的定位，找到可持續發展的道路。

在多媒體發展的高速時代，包括互動、機器人等等最尖端的課題當中：創造力與全球化，法國藝術跟中國藝術進行交流，是非常珍貴的。