□蘭海軍
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“逼”學生還錢
□蘭海軍
星期四的晚上,我正在辦公室里辦公。一名女同學走進來,她低著頭來到我的面前說:“校長,您能借我點錢嗎?”我當時毫不猶豫地問道:“你要借多少錢?”她說:“10塊錢就夠了”。我掏出錢包拿出10元錢遞給她,她接過錢后說:“校長,謝謝你,我下個星期就還給您”,我笑笑說:“沒事。”當她走到門口時,我不經意地問了一句:“你是哪個班的?”她回過頭停了一下說:“我是七(1)班的。”
一個星期過去了,這個女同學還沒有來還錢,我也沒在意。我們學校是農村寄宿制學校,學生星期天到校,星期五才能回家,學生在校一個星期把錢花光了,向老師借錢是很正常的事。
又過了一段時間,我下鄉到小學調研。與小學老師聊天,談到七年級學生的學習和行為表現時,一個六年級的班主任告訴我,他班上的一個女同學有個壞習慣——借錢不還。她借錢有個特點,一般找不帶她課的老師借,一人借一次,一次10塊錢。后來,有不少老師向班主任反映,班主任才知道。班主任找她,開始她還不承認,后來被催急了才把錢還上。現在這名學生就在我的學校上七年級。當時,我就想:我肯定中招了!
快一個月過去了,她還是沒來還錢。通過調查,我了解到她已經向不少老師借過錢,并且都沒有還。我還了解到,這個學生家里條件不太好,但她特別虛榮,借來的錢主要用來買零食。我同時發現,學校學生吃零食的現象比較嚴重。怎么辦?是讓班主任去找她談話,還是我直接找她?冷靜思考后,我決定“逼”學生還錢。
第二天,我把政教主任叫到辦公室,讓他把班會的主題換成“再見了——攀比,請珍惜父母的血汗錢”。當天,我和政教主任到各班巡查主題班會召開情況。我專門來到七(1)班教室,發現同學們發言都很積極,他們列舉了班上同學的種種表現。當時,我有意看了看找我借錢的那個同學,她發現我在看她,神情有點不自然,連忙把頭低了下來。我想我的目的達到了,便離開了教室。

萬瑋攝
又一個星期過去了,買零食的同學少了,但她還是沒來還錢,我決定再加“一把火”。我讓政教處把下周的班會主題改為“誠信”,并且提前讓七(1)班的班主任告訴學生:班會的主題是什么,校長也要來參與主題班會,要求同學們認真準備。就在召開主題班會的前一天晚上,那個女同學終于敲開了我辦公室的門。她來到我面前,把一張沾有汗水且皺巴巴的10元錢遞到我的面前,小聲地說道:“校長,謝謝您!”然后轉身就走,走到門口的時候,她轉過身說道:“校長,明天的主題班會,您可以不來嗎?”我當時一愣,若有所思地點點頭,她飛快地跑了。
第二天召開班會的時候,七(1)班的班主任邀我去參加,我借口說一會兒還有個會,就不參加了,讓他把班會的效果告訴我。課后,班主任告訴我,主題班會非常成功,有個女同學用自己的故事獻身說法,效果非常好。我會心地笑了。
(作者單位:湖北省保康縣過渡灣鎮中心學校)