飛行卓越班飛行原理課程網絡化建設

朱怡　蔣思源

摘要：飛機飛行原理課程是飛行技術專業的主干課程，本著關注該專業學生的個人職業性特點和注重學生的成長需求，網絡化飛行原理課程并將其應用于"卓越工程師教育培養計劃"的學習與考核中。本文從教學模式、教學設計及教學內容三個方面對本課程進行了分析與改革，研究了網絡化該課程的步驟及方法，討論了在課程改革中遇到的問題及改進方案。探索出針對民航特色飛行技術專業特別是卓越工程師計劃兼具適用性、普遍性與示范性的教學新模式。

關鍵詞：飛行技術；飛行原理；網絡化； 卓越計劃

中圖分類號：G633.34 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0006-01

網絡化飛機飛行原理課程，此種教學模式是側重于學生突破時間與空間的限制并利用豐富的教學資源與手段， 以學生自發探索式的學習方式為主，以實踐活動為中心，強調學生的自發自愿自主自動的學習模式；取決于教師如何充分利用時間與空間的靈活性科學設置教學環節，以教師啟發式的引導教授方式為主，以教師的組織活動-即課堂、階段與單元測試為中心，強調教師的策劃協調監控評價的教學模式。

1.課程改革研究背景及現狀

現代教育技術的不斷發展，促使飛行技術專業的飛行理論教師在教學中不斷改變現有的教學方法和教學手段。飛機飛行原理課程改革主要是集中在課程學習理念、學習方式的改變、課程設計、網絡資源的建立方面。

飛機飛行原理課程利用虛擬學習環境，簡稱VLE。……