在中學(xué)語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

努爾古麗?馬丁克孜

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0071-02

"創(chuàng)新是人類發(fā)展的原動(dòng)力，是人類生存進(jìn)化的內(nèi)在客觀需要，是發(fā)展的唯一路徑，是人類社會(huì)文明與進(jìn)化的必然選擇。"在中學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新教育的主要陣地之一。因此，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為語文教學(xué)的主要目標(biāo)具有重要意義，素質(zhì)教育體現(xiàn)了教育的本質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，其核心內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最終目的是造就創(chuàng)新型人才。當(dāng)今世界，知識(shí)的更新周期縮短。高新技術(shù)發(fā)展迅猛，國力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國都急需涌現(xiàn)一批又一批創(chuàng)新型科技人才。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，越來越受到有識(shí)之士的共同重視。作為基礎(chǔ)工具課的語文教學(xué)，具有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。那么，如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？教學(xué)實(shí)踐中，我主要從以下幾個(gè)方面做了嘗試：

1.作為一名語文教師自身應(yīng)具備創(chuàng)新意識(shí)

如今的許多教師還在"穿新鞋，走老路"。口號(hào)是"課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。"而授課思路還是老一套"滿堂灌，自導(dǎo)自演"。這與發(fā)揮學(xué)生潛力是事與愿違的。其實(shí)，他們身上的"淘"的缺點(diǎn)，正是我們所說的"潛力"。作為教師的我們往往容易忽略這些同學(xué)，從而泯滅了他們創(chuàng)新火花的綻放。從此他們便成了老師固定枷鎖中的"模型"。就是教師常說的"老實(shí)，聽話"型學(xué)生。這一點(diǎn)尤其值得我們注意，切忌不要使學(xué)生成為"方格里的人"。這就要求我們教師要運(yùn)用深度的語言，精心設(shè)計(jì)，合理引導(dǎo)，創(chuàng)新情境，激發(fā)學(xué)生打破自己的思維定勢(shì)。……