初中語文教學(xué)的改革與反思

庫麗帕西?木沙汗

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0073-01

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，滿足學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。而語文教師在教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)上，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。因此，將探究性學(xué)習(xí)方式引入到課堂教學(xué)之中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生有所創(chuàng)見，才能真正提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

因此，我覺得，探究性學(xué)習(xí)可以理解為學(xué)生在特定學(xué)習(xí)情景中，通過發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、動(dòng)手操作、表達(dá)與交流等探究性活動(dòng)，從而獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式和過程。這也是新形勢(shì)下對(duì)語文課的基本要求。

要使學(xué)生形成探究性學(xué)習(xí)方式，應(yīng)著重做好以下幾個(gè)方面：

1.制定長遠(yuǎn)有效的教學(xué)目標(biāo)

語文學(xué)科對(duì)初中生的文化素養(yǎng)培養(yǎng)有著重大作用。初中語文教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、興趣愛好及素質(zhì)缺陷制定學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)過去學(xué)期出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，避免本學(xué)期出現(xiàn)同樣的問題，使學(xué)生在每一個(gè)學(xué)期可以學(xué)到不同的知識(shí)，擴(kuò)充知識(shí)量，明確初中生語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

2.轉(zhuǎn)換教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的初中語文教學(xué)對(duì)許多初中生來說是一種束縛。而作為教師，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題同時(shí)轉(zhuǎn)換教學(xué)模式，通過一些新的教學(xué)模式，如啟發(fā)式教學(xué)、情景式教學(xué)、角色性教學(xué)等新穎的教學(xué)模式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；……