淺談中小學校音樂文化環境

熊薇

中圖分類號：G633.95 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0317-01

在提倡素質教育的大背景下，學校教育的重心就轉達移到培養"人"，培養人的內心世界，音樂教育以其特有能培養學生的審美感受力，審美表達力和審美創造能力的作用，佐證了它在塑造人類"靈魂"中的貢獻，學校創設良好的學校音樂文化環境有利于素質教育的開展，有利于加強和改進學校的音樂教育工作、提高學生的綜合素質，拓展藝術視野，促進學生的全面發展，居于上述認識，本人就搞好學校音樂文化建設談談自己粗淺的認識。

1.學校創設良好音樂文化環境的重要性

音樂是人類最古老最具普遍性和感染力的藝術形式之一，對音樂的感悟、表現和創造是人類基本素質和能力的一種反映。良好的校園音樂文化環境有利于學生綜合素質的發展。

1.1 音樂教育關注每一個學生的個性特點。它充分調動他們的主體意識，為他們創設參與體驗、主動探索、積極實踐的條件，鼓勵他們進行個性化的音樂活動，設定生動有趣的創造性活動的內容、形式和情景，發展學生的想像力，增強學生的創造意識，幫助他們認識自己的獨特性和價值，形成個性化的審美趣味。

1.2 良好的音樂氛圍能提高學生學習的興趣。使學生在音樂學習中獲得尊重、關懷、友善、合作、分享等到人文素養，同時還能潛移默化地養成開朗活潑的性格，以樂觀向上的心態度對待生活和學習，使生活變得更充實，更有活力。

2.良好的校園音樂環境也有利于學生的全面發展