讓我們和學生一起成長

雷占富

摘要：班主任必須要加強與學生的溝通，將軟性管理與硬性管理進行有機的結合，這樣才能夠全面提升學生的思想道德水平，和學生們一起成長。

關鍵詞：溝通；人性關愛；自我發展

中圖分類號：G635.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0363-01

一提到班主任，大家會想到一個字，那就是累。是的，當班主任確實很辛苦，但我們要用心去做，你會發現，當學生取得點滴進步時，盡管很累，但付出的一切都是值得的。

作為班主任，我們應該關心班集體的大事小事，就像愛自己的孩子一樣去愛護這一家庭中的每一位成員，并且真正地從內心深處去愛他們，關心他們，讓他們能體會到集體大家庭的溫暖，感受到班主任老師的關愛。班主任必須要加強與學生的溝通，將軟性管理與硬性管理進行有機的結合，這樣才能夠全面提升學生的思想道德水平，和學生們一起成長。

1.班主任開展德育工作的方式

1.1 以德服人，用美德填滿學生的心靈。與理論知識相比而言，美德能夠讓學生受益終身，班主任在日常工作過程中，應該幫助學生來塑造他們的人格與品格，讓學生明白"做人"是"做事"的前提條件，考慮到這一因素，在日常的管理工作中，班主任必須要以德服人，滿足不同層次學生的心理需求，加強與學生的交流，讓每一位學生的心理和思想都能夠得到充分的表達。此外，在班級工作中還要做到任務到人、責任明確，同時，還要建立好完善的激勵機制，激發出學生的責任意識，這種充滿情感和溫情的教育更加容易贏得學生的接納。……