陶行知理論在草街課堂永放光芒

李小紅

中圖分類號：G72 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0381-01

世界偉大的教育家陶行知先生于1939年7月在合川草街古圣寺創辦了育才學校，這里是他一生中辦學時間最長，也是他的生活教育理論集大成的地方。特別是陶行知先生倡導學生的"六大解放"：即解放他的頭腦，使他能想；解放他的雙手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能談；解放他的空間，使他能到大自然大社會里取得豐富的學問；解放他的時間，不把他的功課表填滿，不逼迫他趕考，不和家長聯合起來在功課上夾攻，要讓他有一些空閑時間消化所學，并且學一點他自己渴望要學的學問，干一點他自己高興干的事情。"

在新課標的要求下，我們教師的身份和職責正發生著新的轉變。社會在進步，教育更不能停滯不前，教師只有不斷進取，開拓創新，打造高效的卓越課堂，倡導群文閱讀，才能讓教學更適應學生的學習與發展，讓學生解脫讀死書、死讀書的枷鎖和困境，更好發揮人的主動性和創造性。在陶行知思想集成地——草街，各中小學、幼兒園全面開展學陶研陶活動，并推行"小先生制"校園文化體系建設，取得階段性效果。在課堂中我更是運用陶行知的"生活教育觀"指導教學，收獲勝多。

1.“生活即教育”與新課標的有機結合

小學語文學科強調"大語文"教學觀。"大語文"是把語文教學與生活聯系起來的一種教學思想。也就是說語文無處不在，語文教學無時不有。在小學語文教材中有許多課文，學完之后，可積極創造時機，讓學生運用。……