淺談如何抓住重點學習高中數(shù)學

歐陽子堯　蔡尚海

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0395-01

高中生要學好數(shù)學，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。

通過幾年的高中數(shù)學的學習，我感覺到很多同學重視數(shù)學，想學好數(shù)學。也有很多家長告訴說孩子在初中數(shù)學是如何的好現(xiàn)在怎么就落后了呢。作為衡量一個人能力的重要學科，從小學到高中絕大多數(shù)同學對它情有獨鐘，投入了大量的時間與精力.然而并非人人都是成功者，許多小學、初中數(shù)學學科成績的佼佼者，進入高中階段，第一個跟頭就栽在數(shù)學上。眾多初中學習的成功者淪為高中學習的失敗者，主要原因有以下幾個方面.

1.學習被動

許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權.沒有真正理解所學內容。在初中的數(shù)學教學中，教師講解詳細，常把許多問題的解決建立為固定的思維模式，而且各類題型反復練習，就讓同學漸漸養(yǎng)成了"依葫蘆畫瓢"的抄錄式的學習方法。而高中數(shù)學要求我們勤于思考，善于思考，掌握數(shù)學思想方法，善于歸納總結規(guī)律，在思維的靈活性、可延伸性、創(chuàng)造性方面提出了較高的要求。但學生的思維能力的發(fā)展和思維方式的轉換有一個循序漸進的過程，這就給高一數(shù)學的學習形成了思維障礙。

2.學不得法

老師……