目標引領(lǐng) 理性探索

蔡衛(wèi)兵

摘 要：2015年浙江省寧波市中考數(shù)學(xué)卷第25題關(guān)注核心知識為載體，以新定義形式呈現(xiàn)，分層設(shè)問，逐步遞進，彰顯了由知識立意向能力立意過渡的要求，透視其命制與求解過程，在正確的目標引領(lǐng)下經(jīng)歷了品題源、仿思考、試編題、剖析題、修正題、解答題等基本環(huán)節(jié).

關(guān)鍵詞：目標引領(lǐng)；理性探索；新定義

美國數(shù)學(xué)家克萊因說：數(shù)學(xué)是一種目標明確的思維活動，是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度. 為此，我們在數(shù)學(xué)命題與解題的過程中，要加強目標意識，在正確的目標引領(lǐng)下，進行有效的品題、仿題、剖題、修題、解題. 對于具有分數(shù)多、綜合性強、區(qū)分度明顯的壓軸題，是一份試卷的核心，從命題定稿到試題求解，如果缺乏正確的目標引領(lǐng)，很容易陷入困境. 筆者有幸參加了2015 年浙江寧波中考數(shù)學(xué)命題.在第25 題的命制與求解過程中，我們命題組確定目標引領(lǐng)為先的理念，從而增強命題與解題的目標意識，避免思維的盲目性，以便及時準確地調(diào)控思維方向，有效地消除思維定式的干擾，使命題與解題獲得迅速、正確、合理的解決.