慎選試題 合理應對

吳朝輝

摘 要：以“硝酸銀溶液中加氨水的圖像問題”為例，分析了高中化學兩個不同選修模塊中對“銀氨溶液組成”表述存在相互矛盾，對教學會帶來負面影響，在選編試題時應規避相關試題、知識點。

關鍵詞：銀氨溶液；試題選編；科學性錯誤

試題是教學的重要資源之一，教師經常要選擇各種試題引導學生鞏固知識，開展教學診斷、評估和反饋，以調控后續教學行為。教師在選擇試題時會特別在意試題與教學內容的匹配性，但對試題的科學性卻不太重視。甚至認為“不過是讓學生練習練習而已”“在高中階段能講清楚就可以了”“學生又不會知道”。但筆者認為，如果不慎選用不科學試題，會給教學帶來負面影響，造成學習的混亂與矛盾。下面就舉一例來探討試題的科學性錯誤對教學帶來負面影響。