探究初中數學中學生思維能力培養

孟祥領

在初中階段，數學是最重要的一個基礎學科，數學培養的是學生獨立的思維，同時也是學生學習過程中最困難的一個學科。在初中數學教學中，通過現代教學手段和先進的教學理念，找到最合適的教學方式，提高初中數學的教學效果，培養學生的思維能力。

在初中數學教學中，如何培養學生的思維能力是一個最主要的問題，數學教學的主要目的就是讓學生形成獨立思考的習慣，這就需要教師采取合適的教學手段，仔細研究教學策略，在完成教學任務的同時，要注重對學生思維能力的培養，利用現有資源提高學生的學習效果。

一、合理聯系實際生活，引發學生深入思考

初中數學是一門重要的學科，同時也是內容比較難的一門學科，初中數學的學習效果很大程度上取決于學生的學習興趣。興趣是最好的老師，只有學生對初中數學感興趣，才能更好地進行深入思考，提高學習效果。初中數學的知識與實際生活比較貼近，把理論學習與實際生活聯系起來，能夠更好地運用所學知識解決生活中的問題，從而加深學生對數學知識的理解，更好地學習和掌握。教師在進行授課時要充分聯系實際，正確引導學生，把需要講授的知識與實際生活現象結合起來，讓知識融入生活，從而引發學生對數學知識的深入思考。數學知識很多內容都需要進行數形結合，這樣能夠取得更好的教學效果，化抽象的知識為具體，讓學生能夠更加直觀地感受到數學知識的深層內容。

例如，在進行二次函數相關知識的授課時，教師就需要把函數知識與實際生活結合起來，這樣能夠讓二次函數的相關知識更容易理解和接受。學生在學習二次函數時，面對抽象的函數圖像，很多時候都不能很好地理解和接受，并且對函數背后的相關知識缺乏實際的思考，這樣的學習僅僅是表面學習，不能對學生的思維能力起到良好的培養作用。這就需要教師在進行函數知識講授時，多給學生舉一些生活中的例子，引發學生對二次函數相關知識的思考，教師可以讓學生思考生活中哪些現象符合二次函數的圖像？哪些過程利用了二次函數的相關知識？用與實際生活的聯系引發學生的深入思考。

二、科學運用現代技術，培養學生思維能力

初中數學教學對于學生良好思維能力的培養具有非常重要的作用，通過科學運用現代技術能夠讓課堂知識化抽象為具體，更好地展示數學知識的全貌，讓學生對所學知識有一個全面詳細的了解，幫助學生加深印象，更好地進行相關知識的學習，培養學生的思維能力。在初中數學教學中，抽象思維和具體思維都非常重要，在培養學生學習能力的同時，需要格外注重對學生思維能力的培養，這是貫穿學生整個學習生涯的重要能力，對于學生日后的學習和生活具有非常大的影響。現代多媒體技術發展迅猛，各種科學技術層出不窮，在初中數學教學中運用現代多媒體技術是大勢所趨，也是課程改革的必然趨勢，正確運用多媒體技術，能夠實現不一樣的教學效果，更好地進行數形結合教學。通過實物模擬，展示數學知識的實物特點，從而加深學生對所學知識的理解，培養學生的思維能力。

例如，在進行軸對稱圖形相關知識的講授時，就需要科學運用現代技術，通過多媒體展示軸對稱圖形的性質和對稱特點，利用動態模擬的方法讓不會動的圖形轉動起來，這樣的動態模擬能讓學生更全面、更直觀地了解到軸對稱圖形的具體特點和對稱方法，加深學生對于圖形的認識和理解。對于一些難以在黑板上展示的圖形知識，就需要教師提前安排好相關工作，讓學生利用多媒體技術模擬軟件準備好相關圖形，在課堂上進行大膽展示，這樣不僅僅能加深學生對于圖形知識的印象，還能提高學生學習的主動性。

三、營造靈活課堂氛圍，加強學生合作交流

在初中數學教學中，良好的課堂氛圍是非常重要的，長期以來，初中的課堂教學都是傳統課堂，缺乏必要的靈活性，這對于培養學生的思維能力是非常不利的。通過營造靈活的課堂氛圍，加強學生之間的合作交流，能夠提高學生的課堂參與度，從而培養學生良好的思維能力，保證學生進行深度學習，全面了解所學知識。良好的課堂氛圍需要教師與學生互相配合，提高學生在課堂上的主動權和參與度，教師要根據學生的特點對他們進行合適的分組，建立學習小組，在課堂上留出充足的時間來進行小組討論。通過討論交流來加強學生之間的合作，促進學生的深入思考。只有把課堂的主動權交給學生，才能讓學生更好地發揮自己的學習主動性，主動參與到學習中，主動去探索知識，深入思考初中數學知識的深刻內涵，從而全面理解數學知識，做到學以致用，引發深入思考。

例如，在進行統計與概率相關知識的講授時，就需要營造靈活的課堂氛圍，加強學生之間的合作交流，讓學生在討論交流中對統計與概率的相關知識進行深入學習，從而加深印象。在進行小組討論時，要針對統計與概率的相關問題，深入討論可能的情況與計算的方法，除了要對老師講授的知識進行討論交流，解決存在的問題，也要找到新的解題思路，根據可能出現的概率事件進行方法總結，積極探索新的知識和內容，這樣才能讓學生形成自主學習的習慣，加強合作意識，形成良好的思維能力。

思維能力對于學生的長期發展具有非常重要的作用。在初中數學教學中，需要注重對學生思維能力的培養。在進行教學的過程中，需要合理聯系實際生活，引發學生深入思考；需要科學運用現代技術，培養學生思維能力；需要營造良好的課堂氛圍，加強學生合作交流。