學生先行，締約精彩

江蘇省南通市如東縣大豫鎮兵房小學　浦冬梅

學生先行，締約精彩

江蘇省南通市如東縣大豫鎮兵房小學浦冬梅

隨著新課程改革的逐漸深入，課堂的高效率越來越被重視，學生的學習方式也在不斷轉變。實踐證明，學生有效先學的學習方式一方面能培養學生形成積極主動和自覺的學習習慣，另一方面又能在自學的過程中使學生主動發現問題，并快樂積極地想辦法去解決問題。下面我就粗淺地談談我在實踐中對學生先學的幾點認識：

一、精心設計提綱，注重先學的可行性

“先學”乃是“學生預先學習”之意，是課堂教學前的準備，是課外到課內的橋梁和紐帶，也是初步發現問題的階段。如果教師能充分準備，精心設計問題，讓學生帶著問題看書，讓學生在教師未講新知之前即已了解內容，自己發現問題并自行解決一部分力所能及的問題，這樣既鍛煉了學生的思維能力，又減輕了課堂壓力。

教學中我通常采用這樣的四步驟來設計預習題：做什么—怎樣做—為什么這樣做—還有什么不明白的地方。

做什么：告訴學生先學的內容，也就是即將學習的新知。

怎樣做：教給學生學習的方法。

為什么這樣做：反映學生的思維角度和方向。

還有什么不明白的地方：讓學生先學后發現一些不能解決的問題。

上述幾個步驟是就設計先學作業的整體而言的，具體到某一堂課，應根據教材特點靈活設計。在四個步驟中“為什么這樣做”是基礎，它可以開拓學生思維，發展學生智力，培養學生能力。……