培養學生數學思維能力的策略

江蘇省沭陽縣張圩中心小學　嚴樓古

培養學生數學思維能力的策略

江蘇省沭陽縣張圩中心小學嚴樓古

隨著時代的發展和社會的進步，我國教育已越來越重視對學生思維能力的培養，特別是在數學教學中，數學作為素質教育的重要組成部分，其核心目標就是為了培養學生的思維能力。許多教學實踐表明，有效的思維能力培養，可以切實地指導學生在做數學題的過程中進行推演和判斷，進而使學生獲得認識數學本質及規律的能力。因此，為了更好地幫助學生適應未來社會的發展、提升學生的思維能力，教師就要有方法、有計劃地調動學生參與到合理的思維活動中，不斷優化教學方式，積極激發學生的學習興趣。本文將以如何更好地在數學教學中培養學生的數學思維能力為主要內容，進行相應的策略探究。

數學教學；思維能力；策略研究

思維是內化和吸收數學知識的重要條件，是智力進行活動的核心所在。在數學教學中，數學教學和思維能力是相輔相成的，合理的教學手段可以有效地提高學生的思維能力，同時，學生思維能力的提升也可以促進數學教學的發展與進步。因此，教師在進行教學時，應當積極重視培養學生的思維能力，努力提升學生的思維意識和思維品質。

一、創建問題教學情境，提供思維舞臺

在數學教學中，問題教學情境的創建能有效地為學生提供思維的舞臺，讓學生的思維在學習中碰撞出火花。……