淺析案例教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

江蘇省濱海縣八巨鎮(zhèn)大沖小學(xué) 王海霞

淺析案例教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

江蘇省濱海縣八巨鎮(zhèn)大沖小學(xué) 王海霞

數(shù)學(xué)的教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中占有重要的地位，學(xué)校與教師都很注重學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提高。但是在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師所采用的固定教學(xué)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生了一定的影響，導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和綜合能力得不到顯著的提升。隨著教育事業(yè)的蓬勃的發(fā)展，案例分析教學(xué)開始應(yīng)用于數(shù)學(xué)的教學(xué)中，通過案例分析教學(xué)很好地解決學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難題，使學(xué)生對一些具有復(fù)雜性的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)有深入理解，相關(guān)教師也逐漸注重案例分析教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用。本文將講解案例分析教學(xué)的優(yōu)越性，對如何有效地在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展案例分析教學(xué)和相關(guān)問題進(jìn)行探討。

案例分析；小學(xué)數(shù)學(xué)；優(yōu)越性

在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生很難表現(xiàn)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，沒有足夠的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生很難主動地參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，從而對自身數(shù)學(xué)成績以及能力的提高造成一定的影響。數(shù)學(xué)中有許多的知識具有一定的抽象性，對學(xué)生的理解與解決造成了一定的阻礙。而案例分析教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)的運(yùn)用很好地解決了這些難題，通過對案例的分析，讓學(xué)生在無意識中對即將要講解的知識點(diǎn)進(jìn)行初步的理解，這有利于學(xué)生知識的深入了解與掌握。通過案例教學(xué)有利于將具有抽象性的知識變得簡單，學(xué)生可以有效地掌握這些知識點(diǎn)，進(jìn)而提高自身的學(xué)習(xí)熱情，對學(xué)生數(shù)學(xué)成績和能力的提高有積極的促進(jìn)作用。……