前車之鑒，后事之師
——高中數學教學中學生反思能力的培養

江蘇省溧陽市光華高級中學 李 寧

前車之鑒，后事之師
——高中數學教學中學生反思能力的培養

江蘇省溧陽市光華高級中學 李 寧

反思能力對學生來說是一項非常重要的能力，關系到學生的學習效果，本文分析了高中數學教學中對學生反思能力培養的重要性以及培養的策略。

高中數學教學；反思能力；重要性；培養策略

新課標強調了要注重對學生思維能力的培養，這也是高中數學教學目標中的一項內容。學習數學知識和運用知識解決問題，這個過程是學生和教師共同經歷的一個學習和探究過程。數學作為高考中的一個重要科目也非常受重視，因此對于學生反思能力的培養也是很重要的一個內容。

一、高中數學教學中學生反思能力培養的重要性

高中的數學難度較大，具有很強的邏輯性和系統性，很多學生在理解知識上都存在困難，為了提高學生的數學成績，數學教師就需要使用多樣化的教學方法，分別從每個角度去進行正確的引導，讓學生能夠理解知識，學會解題方法，讓學生在這個學習過程中，能夠培養學生的數學思維，掌握正確的數學學習方法。而培養學生的反思能力可以讓教師幫助學生找到正確的學習方法，調動學生的學習興趣，提高學生的數學成績，提高教師教學的效率和質量，學生也能在這個過程中不斷提升自己的調節能力，主動去學習數學。

二、高中數學教學中學生反思能力培養的有效策略

1.在創設情境的過程中培養學生的反思能力