鄉村幼兒園理應傳承鄉村文明

■范德洲

鄉村幼兒園理應傳承鄉村文明

■范德洲

不單純機械模仿城市幼兒園，不做“小學化”的學前教育，不脫離農村的山水土地，兩年的時間里，一個名為“華夏鄉村兒童啟蒙教育”的項目（簡稱“華夏項目”）在山西省長治縣南宋鄉關頭村和永濟縣蒲韓鄉村社區、河南省蘭考縣胡寨村三個地方進行試驗，“長勢喜人”。山西、河南其他地區，陜西、山東的一些村民到此取經，希望把這種以“親真情、親自然、親鄉土”為主題的教育模式引入自己的村子。（據《中國青年報》報道）

包括鄉愁在內的鄉村文明，曾經是那樣的讓我們怦然心動，因而，當遠離家鄉外出務工的現象日益普遍時，“留住鄉愁”也在不知不覺中，扣響了眾人的心弦。只是，要想將鄉愁深深地刻在心田，我們必須從小就沐浴并熏陶在鄉音、鄉情之中，將鄉村文明深深烙在孩童幼小的心田之中，這樣才能確保鄉村文明永志不忘并歷久彌新。為什么詩人感嘆“鄉音無改鬢毛衰”，正是因為鄉音已融入詩人的血脈之中。這為我們傳承鄉村文明，恰好提供了一個精彩的示范，傳承鄉村文明，必須從娃娃抓起。因此，在鄉村幼兒園中開展“親真情、親自然、親鄉土”鄉村文明教育，正是富有創新意義與實踐價值的舉措。

著名的平民教育家陶行知先生說過，生活即教育。這是頗有見地的教育理念，而既然生活是教育，那么鄉村生活也就決定了鄉村文明理所應當成為鄉村幼兒園的教育內容，甚至是教育主題。“春……