幾何畫板在初中數(shù)學教學中的有效融合

江蘇省江陰市夏港中學　徐紅學

幾何畫板在初中數(shù)學教學中的有效融合

江蘇省江陰市夏港中學徐紅學

數(shù)學的抽象性比較強，其中的理論性知識如果能夠通過特定的方式形象地表達出來，不僅有助于教師的教學，而且也能夠幫助學生理解和記憶。初中數(shù)學是數(shù)學學習的基礎階段，提高課堂教育效率，提升學生的數(shù)學學習能力，對學生以后的發(fā)展具有十分重要的意義。幾何畫板作為一種重要的教學軟件，其動態(tài)性、準確性、易用性以及開放性能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)學從抽象到直觀，從“聽數(shù)學”到“操作數(shù)學”的過程，既方便了教師的教學，又便于學生理解。

一、利用幾何畫板將抽象變形象

對于初中數(shù)學教學而言，有些課本中的概念以及文字信息比較抽象，幾何畫板能夠?qū)崿F(xiàn)抽象變形象的功能。它能夠?qū)⒊橄蟮奈谋拘畔⑥D(zhuǎn)變?yōu)橄胂蟮膱D像信息，然后讓學生通過生成的圖像分析題目含義，便于學生理解。在初中數(shù)學學習過程中，很多數(shù)學概念非常抽象，需要依靠學生豐富的想象力來進行分析和想象。但是，學生之間又具有一定的差異性，相對于那些想象力不是很豐富的同學來說，一方面會使教師在講解一些概念的時候比較吃力，另一方面，學生也不容易理解，致使數(shù)學成績不是很理想，進而在數(shù)學學習上受到一定的打擊，對以后的學習產(chǎn)生重要影響，而且會影響學生的綜合成績，打擊學生自信心。幾何畫板的利用可以有效解決這一問題，它能夠幫助學生將抽象概念轉(zhuǎn)變?yōu)閹缀涡畔ⅲ菇處熃虒W更加容易，有助于學生成績的提高。……