2016年14期
刊物介紹
培養數學興趣，訓練數學思維
數學大世界
- 關注課堂細節 提高課堂實效
- 做一名幸福的教育者────莊兵
- 高職院校數學微課教學實踐與應用研究
- 自然數的幾何解析
- 從應用問題之中剖析特點，為數學題目解答提供啟示
- 發現式教學在中專數學課堂上的運用
- 探討小學數學教學生活化
- 領悟“整式的加減”中的數學思想
- 高中數學課堂教學中的微課教學模式
- 芻議初中數學運用數學思想培養學生的創新能力
- 在“問”中發現 在“問”中創新
- 基于初中數學課堂有效教學的研究
- 高中數學教學語言藝術運用
- 利用問題引領，構建高效初中數學課堂
- 初中數學教學中對學生發展性評價的研究
- 關于初中數學課堂教學有效性探析
- 導學案在高中數學教學中的問題及解決建議分析
- 靈活運用多媒體技術展現高效數學課堂
- 關于小學數學分層設計的思考
- 淺析翻轉課堂在初中數學教學中的應用問題
- 初中數學新課改中課堂教學常見誤區研究
- 小學數學教學中開展分層教學的相關探究
- 在情境中體驗，在體驗中構建
- 初中學生數學閱讀能力培養的研究
- 小學數學教學中體驗式教學法的應用研究
- 基于自主合作探究模式構建高效小學數學課堂
- 小學數學“點線面”一體化閱讀訓練
- 趣味學習 注重改革——如何在小學數學中構建高效課堂
- 如何優化初中數學課堂板書設計
- 初中數學高效課堂教學方法探討
- 板真知，書精彩，引領有效數學課堂
- 如何提高初中數學幾何教學質量
- 讓數學課堂成為孕育“學力之樹”的沃土——探微小學數學教學中情感、態度與價值觀的培養策略
- 電子白板在小學數學圖形與幾何教學中的運用
- 把握學習起點，創設情境，助力有效學習
- 小學數學教學中游戲教學的有效運用
- 微課在小學數學教學中的運用探析
- 高中數學教學中心理學應用的教學策略
- 幾何畫板在初中數學教學中的有效融合
- 新課標下初中生的數學學習
- 小學數學高段作業分層設計評價
- 農村小學數學問題導學對學生思維的影響探究
- 通聯信息技術與數學學科促學生學習效率的提高
- 農村小學數學差異性教學策略的研究
- 活躍小學數學課堂培養學生提問能力
- 數學課堂有效動態生成法舉隅
- 高中數學教學中數學圖形重要性分析
- 在“沖突”中構建新知
- 我們的目標——“懂而會，會而對”——例談高三復習課的研究與分析
- 找準課堂切入點，提升數學課堂魅力
- 自主、合作、探究，為數學課堂增值
- 讓每一個學生都全身心地馳騁于數學課堂
- 引入微課堂模式，提升小學數學教學效率
- 基于“核心知識”的教學實踐與思考
- 小學數學中高年級學生運算能力培養策略
- 精心細致，凸顯課堂練習的實效
- 小學高段數學作業設計與管理的有效策略
- 讓學生長一雙“透視眼”——初中數學的審題方法探討
- 學習遷移理論在高中數學教學中的應用
- 初中數學教學中畫圖活動的價值
- 關于三角形的兩個命題
- 生態元素：為數學學習設計智慧的錦囊
- 小學數學教學中數形結合思想的滲透
- 高中數學課堂如何訓練學生的創新思維能力
- 小學數學教學中如何培養學生的創造力
- 數學游戲在小學數學教學中的應用
- 在“生動”與“深刻”之間有效回首——小學數學復習課教學的幾點思考
- 探討新課改視角下小學數學素養的構成
- 生活化教學，拉近數學與小學生的距離
- 高中數學教學中學生自主學習能力的培養
- 數學課堂教學生活化的實踐與思考
- 新課程背景下小學數學有效教學的策略
- 小學高年級學生數學審題習慣的培養策略探討
- 高中數學教學中滲透數形結合思想的研究
- 數學思想——數學解題的靈魂——例說數學思想在數列解題中的運用
- 浙江省東陽市江北小學課程建設展