小學高年級學生數學審題習慣的培養策略探討

江蘇省宿遷市泗洪縣雙溝實驗學?！￡惪嘶?/p>

小學高年級學生數學審題習慣的培養策略探討

江蘇省宿遷市泗洪縣雙溝實驗學校陳克虎

隨著素質教育的深入發展，小學生數學教育的方方面面，教育工作者都需要落實。審題作為數學素質提升的一個重要項目，教育工作者需要進一步加強對學生的培養。本文主要介紹了小學高年級學生數學審題的現狀問題，并進一步分析了小學高年級學生數學審題培養的優化策略。

素質教育；小學；數學；高年級；審題

一、小學高年級學生數學審題的現狀問題

在小學數學中，我們經常會發現很多學生一聽就懂，一做就會，但是往往錯題也很多。教師給這些學生的評價就是馬大哈，但是這也是學生審題欠缺的結果。培養學生在審題方面的能力，是提升學生數學修養的重要項目，同時也是在教學中需要重點把握的環節。學生是否具備審題能力，要從一定的知識儲備、知識水平開始考查。合理、有效的審題方法，是保證學生減少錯誤的重要環節。所以，數學教師需要充分地重視審題教育的重要性，強化學生在審題方面的意識，培養學生對審題的把握能力，進一步提升學生的做題質量。

二、小學高年級學生數學審題習慣培養的優化策略

1.重視小學生的語文能力

在課堂中，要充分重視學生的主體性作用，以學生為本，利用先進的教學思想指導教學行為。在具體的教學過程中，教師不僅要培養學生的數學知識掌握能力，同時也要讓學生有自主學習的能力，讓學生在一定的基礎上可以掌握解決問題的方法。……