小學高段數學作業設計與管理的有效策略

江西省上饒市上饒縣湖村鄉中心小學　鄧　鋒

小學高段數學作業設計與管理的有效策略

江西省上饒市上饒縣湖村鄉中心小學鄧鋒

小學階段的教學過程中，對數學作業的設計和管理是數學教學中一項重要內容，這對學生的學習興趣的培養有著積極作用。在傳統的數學作業設計中，沒有注重學生的個體性差異，這樣就使得在設計過程中出現了不科學的問題。本文主要對小學高段數學作業設計的問題和問題成因加以分析，然后結合實際對小學高段數學作業設計管理的策略詳細探究，通過此次的努力對實際教學發展就比較有利。

小學數學；作業設計；管理

數學教學過程中的作業設計是比較重要的內容，這對學生的數學知識有著鞏固的作用。教師在對作業進行設計過程中，就要能從多種角度進行考慮，在作業的設計層面能夠突出合理性以及多樣化，讓學生在做作業的時候不斷提升自己。通過從理論層面對小學高段數學作業設計研究，就能對學生的學習效率水平的提升有著積極意義。

一、小學高段數學作業設計的問題和問題成因分析

1.小學高段數學作業設計的問題分析

從當前小學高段數學作業的設計現狀來看，其中還存在著諸多問題有待解決，對作業設計的內容上缺少趣味是比較突出的設計問題。在數學作業設計中主要就是單調的數字以及運算符號，在生活性的背景方面較為缺乏，缺少趣味性，這就對學生的學習起不到激勵作用［1］。……