數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

江西省上饒市廣豐區(qū)泉波小學(xué)　吳張良

數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

江西省上饒市廣豐區(qū)泉波小學(xué)吳張良

社會(huì)不斷發(fā)展，對(duì)于素質(zhì)教育的推廣和普及也受到越來(lái)越多的重視，課堂再也不僅僅是單純的老師教授課業(yè)。素質(zhì)教育的推進(jìn)，更重要的是師生雙方產(chǎn)生互動(dòng)，學(xué)生能提出問(wèn)題，積極討論，不斷加深自我學(xué)習(xí)意識(shí)，而這就要求有求知欲望，要培養(yǎng)出學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。只有知道自己哪里不足，哪里有疑問(wèn)，才能更好地推進(jìn)學(xué)習(xí)，才是求知的源泉所在。本文通過(guò)分析數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)所具備的重要意義，來(lái)淺談一下如何才能更好地提高數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，論述一些可行的意見(jiàn)建議。

問(wèn)題意識(shí)；培養(yǎng)

數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科是學(xué)生一生的教育中都十分重要學(xué)科，也是學(xué)生能否取得綜合好成績(jī)的關(guān)鍵，更可能決定了學(xué)生能否考取一個(gè)理想的大學(xué)。數(shù)學(xué)內(nèi)容的繁雜以及難度讓學(xué)生們掌握好這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了不小的難度，如何提高成績(jī)是現(xiàn)階段的一個(gè)關(guān)鍵所在。著名的物理學(xué)家李政道先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要教學(xué)生“學(xué)問(wèn)”，首先必須從教學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)開(kāi)始。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)有多么重要。因?yàn)橐粋€(gè)人連自己的問(wèn)題所在都不知道，又談何提高和發(fā)展？自己發(fā)現(xiàn)不了自己存在的問(wèn)題，就永遠(yuǎn)沒(méi)有前途和發(fā)展。

一、數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)有什么重要性

數(shù)學(xué)課在我們每個(gè)人的學(xué)生生涯中，都是十分重要的組成部分，擔(dān)當(dāng)了一個(gè)非常重要的角色?！?br>