耕耘與收獲，思維與創(chuàng)造——談課外活動在高中數(shù)學教學中的運用

江蘇省寶應中學　林根新

耕耘與收獲，思維與創(chuàng)造——談課外活動在高中數(shù)學教學中的運用

江蘇省寶應中學林根新

課外活動是高中數(shù)學教學非常重要的一個內容，它能夠讓學生特長得到培養(yǎng)和發(fā)揮，學生們的綜合素質在活動中可以得到協(xié)調發(fā)展，潛能會在一個開放、輕松的氛圍中進行自主開發(fā)。課外活動設計的科學與否，開展的質量高低，決定著數(shù)學教學的成敗?；诖?，本文結合高中數(shù)學教學實踐，對課外活動在高中數(shù)學教學中的運用進行了深入研究。

思維創(chuàng)造；課外活動；高中數(shù)學；設計

高中數(shù)學課外活動是課堂活動必要的有益的外延與補充，它能夠幫助高中生更好地獲得數(shù)學經(jīng)驗知識，發(fā)展實際的操作技能，完善他們合作、交往的人格。數(shù)學課外活動，不是讓學生走出課堂那么簡單，它應以充分的但又獨具特色的，以及學生基本素質的發(fā)展與提高作為設計目標，以激發(fā)學生“直接經(jīng)驗”和傳播最新信息為主要的活動內容，按照某種特定的實踐活動方式為主要形式的教學形態(tài)。自主性、廣泛性、實踐性、形式多樣性以及個性化，都是課外活動的特點。與中小學生不同，高中生的數(shù)學課外活動更應將重心放在學生數(shù)學思維與數(shù)學創(chuàng)造力的提高與發(fā)展上?；诖耍疚慕Y合教學實踐，對高中數(shù)學課外活動的形式和運用進行了思考與研究。

一、課外選修課

所謂課外選修，就是在學生自愿參與的前提下有選擇性進行的課外活動形式?！?br>