釋放思維的翅膀
——初中數學發散性思維能力培養策略

江蘇省揚州市江都區邵伯鎮中學 仇菊美

釋放思維的翅膀
——初中數學發散性思維能力培養策略

江蘇省揚州市江都區邵伯鎮中學 仇菊美

在初中的學習過程中，進行學習必備的基本途徑就是培養學生的發散性思維。在義務教育的大背景下，教師應依據教學內容，有目的性地對學生進行教學和指導，多多鼓勵學生們從不同的角度去分析、考慮問題，從而讓學生們的發散性思維能力得到充分的提升，最大化地激發學生的潛力，讓學生的學習能力得到全面增長。所以，如何對學生實行發散性思維的訓練將成為我們探討的目標。對此，我想談談自己的看法。

一、痛定思痛——正視當下初中數學課堂教學

首先，數學課堂沉悶，教學方式單一是目前初中數學課堂最讓人詬病的方面。如今的初中數學教學相比于以前有了更大的競爭壓力，即使在新課改的大背景下學生的學習素養有了大幅度的提升，但是在中考這樣巨大競爭的考試背景下，教師的教學模式也還是圍繞中考展開，教學內容和教學學案也以中考大綱為中心。課堂成了教師的舞臺，教師也成為了學習的主導，單純地給學生灌輸知識，讓他們產生抵觸心理也是很正常的事，同時學生對學習的興趣也會降低不少，使得學生們的自主思考能力、自主學習能力大幅度降低。其次，課堂和課外生活沒有聯系，教學方式老套、古板落后，在中考大背景下，不管是家長還是教師，都讓學生倍感壓力。……