讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

江蘇省鹽城市射陽縣三元小學(xué) 崔懷武

讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

江蘇省鹽城市射陽縣三元小學(xué) 崔懷武

隨著新課標(biāo)的改革，學(xué)生作為學(xué)習(xí)真正的主體被越來越多的教師所重視。可是在如今繁忙而緊張的學(xué)習(xí)中，怎樣才能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？筆者提出了以下三個觀點(diǎn)：一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、運(yùn)用直觀教學(xué)，降低學(xué)習(xí)難度。三、尋找快樂起點(diǎn)，體驗(yàn)快樂數(shù)學(xué)。讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的方法很多，只要學(xué)生能夠積極地參與到課堂教學(xué)中，主動思考，積極探求，這樣就能快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)了。

情境；直觀；快樂

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“如果我們的課堂教學(xué)，我們傳授知識的過程，能夠使學(xué)生產(chǎn)生興趣，那么他們就會主動地、深入地、興趣盎然地去學(xué)習(xí)。”隨著新課標(biāo)的改革，學(xué)生作為學(xué)習(xí)真正的主體被越來越多的教師所重視。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們當(dāng)前迫切要做的就是讓學(xué)生們健康地成長，快樂地掌握和了解更多的數(shù)學(xué)知識。可是在如今繁忙而緊張的學(xué)習(xí)中，怎樣才能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？通過多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

捷克教育家夸美紐斯說過：“興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。”俄國文學(xué)泰斗托爾斯泰也說過：“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”由此可見，在我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。……