淺談如何利用初中數學語言進行教學

江蘇省鹽城市張莊初級中學 滕官網

淺談如何利用初中數學語言進行教學

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初中數學一定要結合數學語言開展教學，教師要把符號語言、圖形語言滲透在平時的講解中，讓學生在潛移默化中接收這些知識。本文對此進行了分析研究。

初中；數學；教學語言；探究

有人說數學課程的標志性符號是數字，其實不然，數學語言才是表達數學思想的重要途徑，但是教材中的數學符號和語言都是經過高度抽象的，所以，要想利用數學語言進行教學，教師要先注意以下三點內容：

一、教師要把數學知識滲透在敘述當中

初中數學語言包含方方面面的內容，東西多而雜，所以教師要根據教材內容，結合實際情況，把數學知識滲透在平時的教學中。不管是學習什么語言，它都需要用最普通的語言進行翻譯，例如語文中的古詩文以及英語，都要翻譯成普通話，才能讓學生接收這一種語言，數學語言也是如此，必須翻譯成普通語言才能進行教學，而且運用普通的語言更能讓學生主動接收新知識。首先，教師要對數學教材有深入的理解和掌握，能清楚地闡述書中的概念、定義、術語以及符號的精準含義，并且要對教學內容有深刻的認識，可以把書中的數學知識和教學目標結合起來，能把數學課本中的內容轉換成更加生動、普通、具體化的語言，讓學生在聽課的過程中就能掌握數學知識，而且還能形成一個全局思想，在做題的過程中才能想到該用的知識點，才能把腦子里的知識運用起來。……