高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略探究

李海波

（黑龍江財經(jīng)學(xué)院,哈爾濱 150025）

高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略探究

李海波

（黑龍江財經(jīng)學(xué)院,哈爾濱 150025）

近年來，黨和國家高度重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，李克強(qiáng)總理提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”為高校開展創(chuàng)業(yè)教育提出了新的要求。面對嚴(yán)峻的社會就業(yè)形勢，高校共青團(tuán)應(yīng)發(fā)揮其應(yīng)有的優(yōu)勢，輔助大學(xué)生更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。本文對高校共青團(tuán)在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢進(jìn)行了分析，并提出推動學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑，提升高校大學(xué)生就業(yè)率。

高校；共青團(tuán)；服務(wù)；創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新；策略

隨著我國高校教育改革的不斷深化以及市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校學(xué)生就業(yè)難成為一個突出的社會問題。共青團(tuán)作為高校的一個有機(jī)組成部分，也肩負(fù)著育人的責(zé)任，共青團(tuán)要進(jìn)一步提升團(tuán)工作主動性，利用共青團(tuán)優(yōu)勢，提升服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)中的能力，積極探索服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略，有效化解或緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題，將服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為新時期共青團(tuán)工作的一個重要內(nèi)容。

1 高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景

我國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，進(jìn)入發(fā)展轉(zhuǎn)型時期，“眾創(chuàng)”成為時代大潮流。高校共青團(tuán)要認(rèn)識到服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義，將服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為高校共青團(tuán)的重要責(zé)任，以促進(jìn)國家與社會的發(fā)展，擴(kuò)大自身影響力，幫助大學(xué)生實現(xiàn)人生價值。

1.1 共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國家與社會發(fā)展的需要

以習(xí)近平總書記為核心的新一代領(lǐng)導(dǎo)人提出了新時期國家發(fā)展的宏偉目標(biāo)，要實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、確保社會的穩(wěn)定發(fā)展，我們必須要解決好大學(xué)生就業(yè)難的問題，這不僅是學(xué)生問題，也不單純的是家庭與高校的問題，這直接關(guān)系到國家的穩(wěn)定發(fā)展與社會的繁榮昌盛。大學(xué)生是青年中的杰出群體，他們對其他青年的成長起著引領(lǐng)作用，也是國家可持續(xù)發(fā)展的動力之源。大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到國家人才資源開發(fā)與利用，也直接影響到國家發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)，關(guān)系到社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。共青團(tuán)作為青年群眾性組織，需要發(fā)揮自身優(yōu)勢，提升使命感與責(zé)任，提升共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以確保國家與社會的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，共筑中國夢。

1.2 共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是擴(kuò)大自身影響力的需要

新時期，高校共青團(tuán)面臨著新的發(fā)展機(jī)遇與新的挑戰(zhàn)，服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為高校共青團(tuán)創(chuàng)造了發(fā)展的契機(jī)。高校共青團(tuán)要抓住服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的契機(jī)，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)、有效的服務(wù)，幫助大學(xué)生解決就業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等難題，增強(qiáng)大學(xué)生對共青團(tuán)的歸屬感。共青團(tuán)才能在大學(xué)生中產(chǎn)生號召力，使大學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在共青團(tuán)周圍，彰顯共青團(tuán)的影響力。

1.3 共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)大學(xué)生價值的需要

大學(xué)生是經(jīng)過社會遴選的特殊群體，大學(xué)生的人生價值觀往往對其他群體人生價值觀的形成與發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用，大學(xué)生就業(yè)直接關(guān)系到大學(xué)生價值能否實現(xiàn)。在社會就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的形勢下，高校共青團(tuán)必須要利用自身的優(yōu)勢，通過各種有效的途徑服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，激活大學(xué)生創(chuàng)新意識，在實踐中不斷提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐能力，引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、人生價值觀等，進(jìn)一步解放思想，拖動大學(xué)生積極參與社會活動與社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，幫助大學(xué)生實現(xiàn)人生價值，順應(yīng)大學(xué)生人生價值需求。

2 高校共青團(tuán)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢

2.1 發(fā)揮組織優(yōu)勢，提供組織保障

高校共青團(tuán)經(jīng)過長期的發(fā)展，形成了完善的組織體系，建立起4級組織網(wǎng)絡(luò)體系，從高校到學(xué)院，再到年級與班級。首先，每一級都形成完善的團(tuán)組織。高校共青團(tuán)從學(xué)校到學(xué)院、年級、班級都組建了相對完善的團(tuán)組織，從團(tuán)總支到團(tuán)支部。每一級團(tuán)組織都做到組織結(jié)構(gòu)完善，具有全覆蓋性；其次，形成高效的聯(lián)動機(jī)制。每一級團(tuán)組織都互相關(guān)聯(lián)，能夠作出快速靈活的反應(yīng)，將每一位團(tuán)員緊密地聯(lián)系在一起、團(tuán)結(jié)在一起，不論是大學(xué)生的思想動向，還是服務(wù)需求等，都能夠及時地掌控；第三，具有一支高素質(zhì)的團(tuán)員干部隊伍。高校團(tuán)組織在長期發(fā)展實踐中，形成了團(tuán)干部培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的團(tuán)干部隊伍。因此，高校共青團(tuán)在服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上具有明顯的組織優(yōu)勢，能夠為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有力的組織保障。

2.2 凸顯活動優(yōu)勢，搭建發(fā)展平臺

活動是高校共青團(tuán)發(fā)揮作用的有效形式，在長期發(fā)展中，高校共青團(tuán)形成了強(qiáng)大的活動優(yōu)勢。首先，活動形式多樣。高校共青團(tuán)活動形式豐富多彩，包括競賽活動、實踐活動、文藝活動等，能夠?qū)Υ髮W(xué)生產(chǎn)生深刻的吸引力；其次，活動主題鮮明。高校共青團(tuán)在活動實踐中，往往以主題開展活動，結(jié)合時代、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、結(jié)合校情實際等，形成一大批有影響力的的主題活動項目；第三，活動影響力大覆蓋面廣。高校共青團(tuán)開展的活動幾乎實現(xiàn)了全面覆蓋，包括教學(xué)、科技、入學(xué)、就業(yè)、情感、實踐、心理等，形成了巨大的影響力。因此，高校共青團(tuán)在服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上具有活動優(yōu)勢，能夠利用活動為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建立體的發(fā)展平臺。

2.3 彰顯資源優(yōu)勢，提供資源支撐

高校共青團(tuán)由于工作的需要，接觸面廣，在廣泛的活動中，形成了豐富的活動資源，人脈資源、技術(shù)資源等，這就為高校共青團(tuán)彰顯資源優(yōu)勢創(chuàng)造了條件。首先，高校共青團(tuán)具有廣泛的人脈資源。高校共青團(tuán)作為大學(xué)生的一種群眾性組織，在工作中需要與廣泛的群體進(jìn)行接觸，包括地方政府部門、團(tuán)組織，青年組織，協(xié)會組織、企事業(yè)單位等，并且形成了有效的互動機(jī)制。這就使得高校共青團(tuán)能夠為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供人脈資源支持；其次，高校共青團(tuán)擁有豐富的技術(shù)資源。高校共青團(tuán)由于接觸面廣泛，無形中積攢了豐富的技術(shù)資源，高校共青團(tuán)可以利用自身技術(shù)資源優(yōu)勢，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供政策支持、法律知識支持、技術(shù)支持等，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率。

3 高校共青團(tuán)發(fā)揮在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的作用

3.1 發(fā)揮思想引領(lǐng)作用

現(xiàn)代社會信息量巨大，經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境良莠不齊，這就造成了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的復(fù)雜性。大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，思想容易受到外在環(huán)境中不良思想的影響，缺乏自我認(rèn)識，思想認(rèn)識容易出現(xiàn)方向性錯誤，以至于削弱大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的分析能力、判斷能力等，難以準(zhǔn)確、客觀地把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)律與市場動態(tài)，造成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗。高校共青團(tuán)可以利用自身優(yōu)勢，發(fā)揮對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想引領(lǐng)作用，幫助大學(xué)生進(jìn)行客觀的分析，掌握有效的信息，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀、成才觀等。

3.2 發(fā)揮理論培訓(xùn)作用

高校具有豐富的活動優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等，能夠為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供理論培訓(xùn)，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的科學(xué)性與理論高度。高校共青團(tuán)可以通過培訓(xùn)活動，在全校營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，對大學(xué)生進(jìn)行全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。例如基于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”、“創(chuàng)業(yè)者面對面”等，為大學(xué)生創(chuàng)造與其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者交流活動的機(jī)會，打破大學(xué)生封閉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的狹隘思想；高校共青團(tuán)還可以借助資源優(yōu)勢與技術(shù)優(yōu)勢，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題培訓(xùn)活動，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的理論水平與理論廣度、深度等，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

3.3 發(fā)揮溝通聯(lián)系作用

高校共青團(tuán)由于具有廣泛的人力資源優(yōu)勢，這使得高校共青團(tuán)能夠發(fā)揮橋梁作用，推動大學(xué)生與政府、企業(yè)、專家等進(jìn)行有效的溝通與聯(lián)系等。高校共青團(tuán)將有效搭建起大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者與政府的溝通橋梁，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)尋求資金支持與政策支持；搭建起大學(xué)生與企業(yè)溝通的橋梁，促進(jìn)校企深度合作，爭取企業(yè)資金與技術(shù)支持，共建實踐基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“微工廠”等；建立起與專家之間溝通的橋梁，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供理論與技術(shù)支持。

3.4 發(fā)揮能力提升作用

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要實踐能力作為支撐，高校共青團(tuán)具有活動優(yōu)勢，能夠為大學(xué)生實踐能力發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造機(jī)會，發(fā)揮自身在大學(xué)生能力提升方面的積極作用。目前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗的一個重要歸因是大學(xué)生實踐能力薄弱，缺乏實踐鍛煉能力，社會適應(yīng)能力差。高校共青團(tuán)可以借助自身優(yōu)勢，為學(xué)生創(chuàng)造實踐機(jī)會，在豐富的實踐活動中強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體驗，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供一個廣闊天地，培育大學(xué)生創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力，發(fā)展大學(xué)生綜合素質(zhì)與核心素養(yǎng)等。

4 高校共青團(tuán)深化服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的策略

4.1 轉(zhuǎn)變思想，合理定位，完善組織，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立體服務(wù)體系

高校共青團(tuán)要深化服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須要積極轉(zhuǎn)變服務(wù)思想，進(jìn)行合理的服務(wù)定位，不斷完善服務(wù)組織，構(gòu)建起大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立體化服務(wù)體系。

4.1.1 轉(zhuǎn)變思想

大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)任務(wù)緊迫。這需要高校共青團(tuán)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)思想，進(jìn)一步提升服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主動性，不斷創(chuàng)新工作思路，謀求服務(wù)創(chuàng)新，積極拓展服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新領(lǐng)域，將服務(wù)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入到共青團(tuán)重點工作之中，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深化共青團(tuán)活動，將共青團(tuán)活動與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)結(jié)合起來。

4.1.2 合理定位

高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實效性很大程度上取決于合理科學(xué)的定位，高校共青團(tuán)要根據(jù)共青團(tuán)的職能與性質(zhì)，科學(xué)地定位自身在服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的角色，認(rèn)識到服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的緊迫感，積極尋找服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的切入點，不斷挖掘服務(wù)深化的著力點，幫助大學(xué)生強(qiáng)化市場調(diào)研，尋求理論支持，擴(kuò)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力發(fā)展路徑，以服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為己任。

4.1.3 完善組織

高校共青團(tuán)深化服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還需要進(jìn)一步完善服務(wù)組織，建立起立體的、不同層次的服務(wù)組織，例如高校層面的“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”，學(xué)院層面的“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)站”，各年級、班級根據(jù)實際需要，還可以組建“大學(xué)生共青團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”等，發(fā)揮共青團(tuán)組織優(yōu)勢，有效整合各項資源，尋求包括資金、政策、技術(shù)、法律等在內(nèi)的支持，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立體化服務(wù)體系。

4.2 文化先行，陣地助推，創(chuàng)新模式，形成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多元培訓(xùn)機(jī)制

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有很強(qiáng)的實踐性，需要理論作為支撐，這就需要高校共青團(tuán)發(fā)揮文化陣地作用，積極開拓陣地，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，形成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多元培訓(xùn)機(jī)制。

4.2.1 文化先行

高校共青團(tuán)深化服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要借助文化陣地，做到文化先行，通過文化潛移默化地影響人，感染人，提升人，發(fā)展人。高校共青團(tuán)要充分發(fā)揮校園文化優(yōu)勢，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育路徑，在文化建設(shè)中無痕地滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念與思想，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。例如舉辦“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍”活動，在文化活動與交流中對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)與思維引領(lǐng)。

4.2.2 媒介助推

高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要豐富的媒介作為推動力，高校共青團(tuán)要立足于既有的傳統(tǒng)媒介，積極拓展新媒介。高校共青團(tuán)要充分發(fā)揮各類培訓(xùn)班的作用，加強(qiáng)與政府、社會組織結(jié)構(gòu)的互動，對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識培訓(xùn)，CYB、SYB、KAB等創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；充分發(fā)揮信息化媒介作用，例如利用網(wǎng)頁、官方微博、微平臺等，對大學(xué)生進(jìn)行全方位、立體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐本領(lǐng)。

4.2.3 創(chuàng)新模式

高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項長效工作，要始終保持工作的鮮活力需要不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，例如結(jié)對模式、一對一模式、一對多模式、多對多模式等，發(fā)揮不同服務(wù)模式在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中的獨特優(yōu)勢，既面向全體，又根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的個性化服務(wù)需求，提供個性化培訓(xùn)服務(wù)與跟蹤服務(wù)等。

4.3 搭建平臺，優(yōu)化項目，健全保障，開辟大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)渠道

高校共青團(tuán)要根據(jù)時代發(fā)展要求，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建平臺，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，健全保障機(jī)制，開辟開辟大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)渠道。

4.3.1 搭建服務(wù)平臺

社會發(fā)展進(jìn)入信息化時代，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要根據(jù)時代發(fā)展需求，充分利用大數(shù)據(jù)時代的信息資源優(yōu)勢。高校共青團(tuán)要搭建信息化服務(wù)平臺，進(jìn)一步提升信息化服務(wù)平臺的現(xiàn)代化、信息化水平，優(yōu)化服務(wù)界面設(shè)計，嘗試服務(wù)信息推送服務(wù)等，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供及時、高價值密度的信息服務(wù)。

4.3.2 優(yōu)化創(chuàng)業(yè)項目

社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入轉(zhuǎn)型時期，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)市場調(diào)研。高校共青團(tuán)要發(fā)揮自身在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)化中的積極作用，利用資源優(yōu)勢幫助大學(xué)生進(jìn)行充分的市場調(diào)研與論證，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。

4.3.3 完善保障機(jī)制

高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要進(jìn)一步健全服務(wù)保障機(jī)制，高校共青團(tuán)要利用資源優(yōu)勢，積極推動多方溝通與互動，推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者與地方政府、企事業(yè)單位、社會組織等各方面的溝通，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)尋求保障，發(fā)揮政府在保障體系中的主導(dǎo)作用，開辟大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)渠道。

4.4 依托協(xié)會，以賽為媒，強(qiáng)化整合，打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)濃厚環(huán)境氛圍

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還需要環(huán)境的支撐，高校共青團(tuán)要依托協(xié)會、以賽為媒、強(qiáng)化多方整合，打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)濃厚環(huán)境氛圍。

4.4.1 依托創(chuàng)業(yè)協(xié)會

高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的營造需要高校共青團(tuán)依托創(chuàng)業(yè)協(xié)會的積極作用，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會為基本組織，定期開展創(chuàng)新論壇活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分享活動等，在高校營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，推動不同主體、不同層次、不同級別協(xié)會之間互動，發(fā)揮協(xié)會在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍營造中的推動作用。

4.4.2 以比賽為媒介

比賽是營造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的有效手段，高校共青團(tuán)要借助自身活動優(yōu)勢，發(fā)揮比賽的活動優(yōu)勢，以賽為媒，積極推動地區(qū)之間、校際、校內(nèi)等不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽活動，努力營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣與熱情，挖掘大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，同時在比賽中提升大學(xué)生實踐技能，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

4.4.3 強(qiáng)化多元整合

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍的營造不能單方面著力，要善于借力強(qiáng)化多元整合。高校共青團(tuán)要推動校內(nèi)外、學(xué)科間、專業(yè)之間等不同領(lǐng)域的整合，促進(jìn)校內(nèi)與校外之間的互動與交流，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的廣度；促進(jìn)校內(nèi)不同專業(yè)、不同學(xué)科之間的整合，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的遷移與觸類旁通，展示學(xué)科、專業(yè)整合優(yōu)勢，營造濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)濃厚環(huán)境氛圍。

5 結(jié)語

高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深化不是一項短期工程，需要高校共青團(tuán)長期堅持，不懈探索。高校共青團(tuán)要認(rèn)識到自身在服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的責(zé)任，進(jìn)一步提升時代使命感與自我發(fā)展提升的緊迫感，充分認(rèn)識到共青團(tuán)在服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與作用。高校共青團(tuán)要不斷創(chuàng)新服務(wù)理念，完善工作機(jī)制，完善服務(wù)體系，強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)，拓展服務(wù)渠道，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍，提升服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力，緩解大學(xué)生就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢，在深化服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)共青團(tuán)自身價值，謀求新的發(fā)展與突破等。

［1］趙 妉.“新銳”大學(xué)共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)的策略性思路[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報,2005（01）:19-21.

［2］高 晶.高校共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育探析[D].河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

［3］韋聯(lián)桂.高校共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作探析[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報,2016（02）:114-115.

［4］劉 帶.新常態(tài)下高校共青團(tuán)組織服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的策略研究[J].教育評論,2016（03）:97-100.

責(zé)任編輯：建德鋒

To Service the Innovation Strategy of the Communist Youth League in Colleges and Universities by College Students

LI Haibo
(Heilongjiang University of Finance and Economic,Harbin 150025）

In recent years,the party and the country attaches great importance to students'pioneering work,Premier Li Keqiang proposed"public entrepreneurship,innovation"for colleges and universities to carry out entrepreneurship education puts forward new requirements.Faced with severe social employment situation, the Communist Youth League should play its due advantages,and help students to better innovation and entrepreneurship.This paper analyzes the advantages of the Communist Youth League in the students' innovation and entrepreneurship,and puts forward ways to promote students'innovation and entrepreneurship, and to improve the employment rate of college students.

colleges and universities;Communist Youth League;service;innovation;strategy

G647.38

A

2016-06-23

李海波（1979-），男，黑龍江省哈爾濱市人，碩士，講師，研究方向：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。