淺談培養幼兒繪畫的興趣

文 周勁松

淺談培養幼兒繪畫的興趣

文 周勁松

繪畫是幼兒日常較喜歡的一種活動，它有聲有色、有行有影，對孩子有強烈的吸引。在日常生活中，孩子會無意識地亂涂亂抹，想畫什么就畫什么，無拘無束。用天真好奇的眼光去探索世界。繪畫中的興趣極其重要，不是說有就有，它需要長期不斷地努力培養。作為幼兒教師，應如何培養幼兒對繪畫的興趣？

興趣探索喜愛創新

一、讓孩子在興趣中學習繪畫

1.創設具有美術氛圍的活動空間，激發幼兒興趣

何謂“興趣”，我們對于外界的事物，有所感奮，發生目的，而以全力以赴之的傾向，叫做興趣。提高幼兒對美的感受力，是激發幼兒繪畫興趣的前提。因而教室內外的裝飾，特別是墻壁的裝飾都應注意構思的形象夸張，畫面內容生動，色彩鮮艷協調，具有童趣?；顒訁^中的美術角，應作為幼兒寫寫畫畫的平臺，讓他們可以隨時到那里作畫。

2.豐富有趣的內容，引起幼兒的興趣

選材要適合幼兒年齡特點、興趣和所熟悉的。

3.利用各種教學手段，調動和培養幼兒對美術的興趣

首先，教師要用生動的語言激發幼兒對美術的興趣。富有童趣的語言，易于讓幼兒產生輕松、愉快的游戲心理，使他們樂于參與，更能輕松大膽地表達自己的意愿。

其次，通過游戲培養幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術教學是一種非常有趣的游戲，教育內容、方法應該多樣化，應在看看、想想、畫畫、做做、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調動幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發幼兒想象力，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。

4.運用多種繪畫形式、繪畫工具，激發幼兒對繪畫的興趣

在美術活動中，通常使用的繪畫工具是油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調。因此，應運用多種繪畫工具，如手指畫、印章畫、吹畫、蠟筆水粉畫、粉筆畫、水畫墨等，這些作畫形式幼兒易學、色彩鮮艷、效果好，能使幼兒體驗到成功的喜悅。

5.窺視孩子內心世界，培養幼兒對美術的興趣

兒童繪畫活動本身是兒童進行的游戲，也是一種創作活動，他們畫畫只圖自己高興，并不考慮是否需要畫出一張“作品”，他們用畫來表達他們快樂的心緒和事物，促進他們身心的和諧發展。

6.了解孩子性格與愛好，激發幼兒對繪畫的興趣

人們常說畫如其人，事實上繪畫的確反映人的性格、愛好。兒童通過繪畫表現自己的思想、情感和興趣。對于他們的創造表現，家長應給予理解和尊重。通過美術學習，培養孩子對大千世界事物的造型和創新能力，對孩子在對身邊事物、人物特征的觀察和了解技巧上有十分大的提高。

二、讓孩子在探索中學習繪畫

教師要從千篇一律的“模式”中解放出來，充分發揮創造性，設計出新穎的、有趣的、利于調動學生學習積極性的活動或問題情景，想法設法啟迪心智，進入境界，讓學生在心理上產生共鳴而激發幼兒繪畫興趣，則是激發學生探索的墊腳石。是開發其想象和未知世界的開端。

三、讓孩子喜愛上繪畫

1.引導式教學

幼兒園里喜歡教孩子涂顏色，用蠟筆或是油畫棒涂，而且隨著年齡的增長要求越來越高，不許他們涂出界，不許他們在畫面上留白。一般的學畫訓練班喜歡讓孩子依葫蘆畫瓢，老師在上面畫一筆，小朋友在下面跟一筆。太多的匠氣，缺少靈氣。

2.童話式教學

童話般的言語比較吸引孩子，用這樣的方式引導孩子效果甚佳。比如他只畫了一個大蘋果，然后我就說我想吃很多，他便又畫了好多，然后我說其他小朋友想吃不同的水果，于是他又畫出很多種類的水果，這樣他的作畫水平大為提高??！

四、幼兒繪畫教育與創新

伴隨著人類社會的發展，教育自產生以來，就不斷地進行著創新活動，如學校的創立、課本的出現……在當代社會，新的目標，即培養適合當代中國社會發展需要的高素質、有能力、全面發展的人才，這一目標的實現，尚有賴于教育領域展開全方位的創新活動，也有賴于社會各界的重視和努力。而趣味美術教育就是教育者根據幼兒身心發展規律，通過有計劃、有目的、有組織、有趣味的美術教育活動來促進幼兒全面發展的教育形式?？傊?，在學前階段，早期通過繪畫教育培養幼兒創造力、想象力，對孩子的成長是有百利而無一害的。

（江蘇省濱?？h八巨鎮中心幼兒園）