論地方高校人才培養目標的達成

黃富峰

(聊城大學 發展規劃處，山東 聊城 252059)

確保人才培養在高校工作中的中心地位，已經成為我國各層次高校的共識。然而，對于大部分地方高校而言，一方面在教育大眾化過程中承擔了主要的擴招任務，學生數量規模迅速擴大，教學工作受到很大沖擊；另一方面因為學科建設和科研水平直接制約著學校獲取辦學資源的機會，很多高校有著迅速提升學科建設和科研水平的強烈沖動，一定程度上弱化了人才培養。所以，如何確保教學的中心地位，提升人才培養質量，切實做到“以質謀強”，對于地方高校而言更顯迫切。但是，在學校“以量謀大”發展慣性的作用下，真正做到這一點，卻并非易事，其最直接的抓手就是高度重視人才培養目標的達成，在落實人才培養目標的過程中重樹教學工作的中心地位。因為全方位落實人才培養目標的過程，就能使學校領導和教職工的精力聚焦教學、制度安排支撐教學、工作評價導向教學、辦學資源整合圍繞教學、校園文化氛圍引導教學、各相關部門配合教學等。本文擬從七個方面就地方高校如何落實人才培養目標做一討論。

一、發揚教學為本的學校文化

在地方高校中，有的是從專科層次的學校升格而來，有的是從行業專門學校轉化綜合而成，還有的本身就是師范本專科院校，在升格或轉化綜合之前，就是以教學為主，形成了行之有效的教學模式和教學方法，有著重視教學的深厚傳統。……