高等職業院校音樂教學改革探索

華 芷 晗

(石家莊職業技術學院 藝術設計系，河北 石家莊　050081)

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高等職業院校音樂教學改革探索

華 芷 晗

(石家莊職業技術學院 藝術設計系，河北 石家莊050081)

摘要：高職院校音樂教學承擔著提升學生音樂素養，培養學生音樂技能的任務。影響高職院校音樂課堂效果的因素有教師創新意識缺乏、教學設備陳舊、實訓實踐教學不足、課堂教學方式亟待改進等，建議加強音樂教師隊伍建設，增加設備投入，鼓勵教學輔助手段創新，加強實訓教學，改進教學模式。

關鍵詞：高職院校；音樂課堂；教學方法

隨著我國教育體系的不斷發展和完善，高職院校音樂教學改革進一步推進，音樂教育既要教授音樂基礎知識和基本技能，又要突出音樂教育獨特的情感教育和素質培養功能。在當今社會教育改革不斷推進的前提下，我國音樂教育也面臨著挑戰。在教學過程中，采取何種教學方法提高學生的學習成績，成為高職院校音樂教學改革的一個重要問題。

目前，高職院校的音樂教學一定程度上還沿襲舊有的教學模式，在教學理念、教學目標和教學方式方法上有待創新，導致音樂課堂教學效果不理想，以至于培養的人才不能適應社會需求。對于高等職業院校來說，在進行音樂專業人才培養的時候，要創新教學方法，通過課堂教學方法的整合，貫徹新的教育理念，進行高職院校音樂教學的改革與創新。本文對高職院校音樂課堂教學進行分析，嘗試總結影響高職院校音樂教學效果的具體因素，并提出應對策略。……