新形勢下小學數(shù)學教學改革與實踐

◎李愛平

(建湖縣實驗小學，江蘇 鹽城 224700)

新形勢下小學數(shù)學教學改革與實踐

◎李愛平

(建湖縣實驗小學，江蘇 鹽城 224700)

小學數(shù)學是培養(yǎng)學生各方面能力的一個學科，對小學生日后的發(fā)展具有重要的作用.小學數(shù)學教學的方法有很多，而且數(shù)學是每個人一生的學習生涯當中必須去經(jīng)歷的學科，但是在大多數(shù)人的眼里，數(shù)學是極其枯燥乏味和高難度的學科.所以說數(shù)學這一學科給人的印象并不好，小學是一個特殊的時期，這一時期的學習可以說是為了日后學習知識做一個銜接的學習基礎，任務很艱巨，本文將淺談一下新形勢下小學數(shù)學教學改革與實踐.

新形勢小學數(shù)學；數(shù)學教學；改革與實踐

一、激發(fā)和培養(yǎng)小學生對數(shù)學學習的興趣

興趣是獲取一切知識的來源和根本，也是孩子天性的一種表現(xiàn)，是學習好數(shù)學的一個基本的動力.只有小學生對數(shù)學產生了濃烈的學習興趣，才能學習好數(shù)學這一學科.興趣對小學生學習數(shù)學的好壞有著重要的影響，老師要從激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣入手，讓小學生學習好數(shù)學.

第一，老師要讓小學生真正意識到數(shù)學的重要性，結合課本聯(lián)系生活實際問題，舉出生活中的一系列問題讓小學生意識到數(shù)學的作用，激發(fā)和培養(yǎng)小學生運用數(shù)學知識的意識.在課堂教學中，可以展開一系列的活動，比如說在上課的前五分鐘，老師可以利用教室內的桌子、椅子和人的數(shù)量，讓小學生編出相應的應用題，通過生活中的實際問題教會學生學習數(shù)學，漸漸地給小學生灌輸數(shù)學思維，久而久之，小學生這種數(shù)學思維就形成了，并且對數(shù)學產生了濃烈的學習興趣.

第二，要鼓勵小學生對數(shù)學學習的好奇心.小學生都已經(jīng)形成了自己的思維能力和思維方式，老師要用一定的教學方法來保持住小學生對數(shù)學學習的興趣.老師在教學過程中，對學生要一視同仁，對于學習好的學生要予以鼓勵，對于學習不好的學生，要加以輔導，保持住小學生學習數(shù)學的興趣.

二、老師應該注重讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣

良好的學習習慣，是學生學好數(shù)學知識的關鍵，比如說在學習的過程中可以養(yǎng)成良好的聽課習慣，可以根據(jù)老師所講的內容進行筆記，好記性不如賴筆頭，讓學生們養(yǎng)成上課做筆記的習慣.老師在講課的過程中應該時時刻刻觀察每一名學生，看看他們的聽課情況，看看他們有沒有在思考老師所提出的問題，有沒有在聽老師講課，如果學生沒有認真聽講，作為一名老師應該提醒學生這樣是不對的，告訴學生好的學習方法，讓他們在學習數(shù)學的時候集中注意力，這樣可以讓學生覺得上課的時候有事情做而不是無所事事，不要讓學生在上課的時候感到緊張，這樣會事倍功半.并且告訴學生要有良好的書寫習慣，不然在考試的過程中好多學生就會因為緊張而書寫不認真白白丟分，讓學生有打草稿的習慣可以大大地減少書寫上的錯誤，現(xiàn)在又好多往往書寫錯誤導致成績下降，所以，數(shù)學老師應該告訴學生要養(yǎng)成良好的學習習慣，從而提高學習效率.

老師應該引導學生積極提出問題，思考問題，作為一名學生，他們已經(jīng)具備了獨立思考的能力，老師應該告訴學生在學習過程中應該積極地思考問題、提出問題、解決問題，課堂中應該給學生充分的思考時間，或者是老師提出一個問題讓學生自由發(fā)揮，隨便說，這樣可以提高學生學習數(shù)學的積極性，當學生遇到困難不能解決的時候，老師應該一步一步地指導學生，讓學生一點一點地找到答案，進一步提高學生學習數(shù)學的積極性.再者，當學生對一個問題進行解答的時候，老師應該慢慢地把學生往正確的思路上帶領，充分發(fā)揮學生學習數(shù)學知識的潛力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生學習數(shù)學的能力.

三、采用多樣的教學方法，提高學生學習數(shù)學知識的興趣

老師在課后備課的時候應該考慮采用什么樣的教學方法可以讓學生提高學習興趣，好的興趣是最好的老師，在教學過程中老師應該積極地激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，在課堂中開設各種與數(shù)學有關的游戲，比如圖形游戲、智力游戲一類的，讓學生在游戲中感覺到學習數(shù)學的樂趣.還有，老師應該在課堂中為學生準備出一部分的自由時間，讓學生們自由討論，這樣可以提高學生與人交流的能力.還可以采用男生女生切磋的方法讓學生們提高學習興趣.小學數(shù)學老師在教學的時候可以采用多媒體進行教學，這樣可以讓學生們感到學習的新鮮感，由于學生對多媒體教學感覺到新鮮，就會集中自己的注意力，認真聽課，可是這種新鮮感只存在于一時，要是整節(jié)課下來，好多學生就會感覺到乏味，所以，老師在講課中應該通過自己的語言描述，實際操作，讓學生們進行角色扮演，使數(shù)學與現(xiàn)實生活更巧妙地聯(lián)合起來，充分激發(fā)出學生學習的主動性，提高學生學習數(shù)學的興趣，從而提高學生學習成績.

四、結束語

隨著新課改的普及，教育的不斷改革和進步，小學數(shù)學的教育目標也發(fā)生了很大的變化.數(shù)學來源于生活也用于生活，在小學數(shù)學的教學中，要根據(jù)小學生自身的特點，將數(shù)學知識與生活實際緊密結合，讓小學生眼中的數(shù)學從枯燥乏味變成喜愛有用，讓小學生對數(shù)學有一個更好的認識，通過數(shù)學教學培養(yǎng)小學生的能力，發(fā)展小學生的智力，發(fā)揮出教育真正的內涵和意義.

[1]趙冬女.芻議新課標下的小學數(shù)學課堂教學[J].祖國：建設版，2014(4).

[2]郭偉.讓“無情”的評價變?yōu)椤坝星椤钡募睢c議新課程理念下小學數(shù)學課堂評價的策略[J].小學教學參考，2011(6).