興平市四項舉措推動未成年人思想道德建設
2016年以來,興平市教育局立足新起點,適應新常態,將社會主義核心價值觀融入中小學教育全過程,通過四大舉措不斷創新理念,努力提升德育工作水平,全力推動學校德育工作發展。
一是開發德育資源,強化地域文化熏陶。利用興平及周邊文化資源,通過組織學生參觀國防工業、學習本土歷史文化、學習道德模范先進事跡等途徑,充分發揮未成年人思想道德文化教育的作用。依托秦嶺、華興、陜柴國防工業,南市子孝村孝道文化、茂陵博物館漢代傳統文化、店張驛絲綢之路文化,英雄楊法震、道德模范許敬章等一系列獨特優質資源,將社會主義核心價值觀融入其中,使學生受到思想道德的教育、熏陶,培養學生良好的品行和積極向上的人生觀、價值觀。
二是開好“兩節一會”,全面提升學生素質。通過開展中小學校園科技藝術節、中小學校園文化藝術節、舉辦中華經典誦讀比賽,豐富了學生的學習生活,增強了學生科技創新意識,培養了學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和熱愛祖國、學習國學的熱情,讓學生的見識得到增長、素質得到提升。通過開展中小學校園運動會,進一步提高學生主動鍛煉意識和身體素質水平。同時,強化校園特色發展,開展校園足球項目。目前,興平市陜柴小學的校園足球隊已走出興平,邁入咸陽,曾多次代表陜西省少年足球隊參加比賽。
三是開展“我們的節日”,踐行社會主義核心價值觀。利用“我們的節日”,廣泛開展社會實踐活動,將社會主義核心價值觀內化于心,外化于行,轉化為實實在在的行動。通過開展“學雷鋒”志愿者活動,組織中小學生參觀軍營、警營,舉辦“守紀標兵”“爭做美德少年”選評,開展優秀論文、童謠評選等活動,讓學生們體會了幫助他人的樂趣,強化了學生的紀律觀念和奉獻意識,有效激發學生無私奉獻精神和愛國熱情。先后涌現出了見義勇為好學生南郊中學呂少平、王攀等一批先進事跡,極大地鼓舞和教育了全市中小學生,有效引導學生牢固樹立了弘揚美德、爭當先進的思想品德。
四是實行“三位一體”,堅持三方聯合育人。堅持“學校、家庭、社會”三位一體的教育工作網絡,依靠市委、市政府,充分發揮文化、公安、工商等有關職能部門的作用,加強對學校周邊環境的整治;以“家長學校”為平臺,讓家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法;實施關愛農村留守兒童行動,在每個學校建立未成年人心理輔導室和“留守兒童管護中心”,有效地解決了留守兒童心理健康成長問題。
(咸陽市教育局)