智慧教育創新模式　相互交流共促發展
——銅川市教育局率團到楊凌高新小學考察交流

智慧教育創新模式相互交流共促發展
——銅川市教育局率團到楊凌高新小學考察交流

本刊訊（記者 胡文強）2016年5月9-10日，銅川市教育局副局長樊蘊華帶領考察組到楊凌高新小學，通過深入課堂及交流會的形式對“智慧教育”智慧課堂進行觀摩考察。

“智慧教育”即教師運用Hiteach、HiTa新技術，通過簡單的操作，實現信息化技術與課堂的融合，它以IRS反饋系統、學生終端、HiTA為智慧課堂的抓手，在一對多的課堂實現一對一的教學，強化個性化教學，讓每名學生的思維可視化，突出重點、突破難點，通過適時檢測，及時反饋，隨時掌握每一個學生的學習動態。智慧教育旨在將教師從繁重的、重復的勞動中有效解放，對原有的學生課堂的水平由模糊的感覺轉變為準確的個性反饋和數據分析，有效提升課堂教學效率。

楊凌高新小學于2015年5月成為示范區“智慧教育”試點學校，同年7月完成了一期智慧教室的設備安裝，并拿出辦公經費的10%，讓教師和管理人員外出學習和考察，使全體教師轉化教育觀念并熟練掌握智慧教育技術手段。該校校長董軍智帶領銅川市考察組一行對學校的素質教育工作室進行了參觀，并且實地介紹了高新小學智慧教育的發展歷程及智慧教室的應用情況，同時分享了在教育信息化發展建設過程中學校的管理模式及教師的培養方向。隨后，考察組分別觀摩了由魏瓊、張蕊、劉佳麗及薛菲四位老師主講的智慧課堂。

5月10日召開的交流座談會圍繞智慧教育在楊凌的建設運行情況及高新小學智慧教育教學經驗分享交流，智慧教育與現代教育教學深度融合問題進行了交流與分享?！爸腔劢淌液诵南到y具有強大的工具庫，教師可以有效地把握課堂，及時發現教學過程中存在的問題，課堂也更加生動。”楊凌高新小學教師張蕊這樣評價智慧課堂。“智慧教育是教育現代化技術改革與教育信息化深度的融合。”楊陵區教育局副局長宋立群說。該校副校長史晶表示，“智慧教育是互聯網+的一個產物。智慧教育的使用需要教師不斷地教研討論，教案修正；智慧教育真正做到了師生互評，生生互評。TBL團隊合作學習模式是創新的教學模式。”