沙盤(pán)故事 遙遠(yuǎn)的親子距離

兒童與世界的溝通中最主動(dòng)、最愉快、最有創(chuàng)造性的方式就是游戲。游戲就是表達(dá)，表達(dá)心情、表達(dá)感覺(jué)、表達(dá)思考、表達(dá)成長(zhǎng)；游戲能夠呈現(xiàn)，呈現(xiàn)喜怒哀樂(lè)、呈現(xiàn)真實(shí)想法、呈現(xiàn)問(wèn)題根源、呈現(xiàn)發(fā)展方向。兒童在玩沙盤(pán)游戲的過(guò)程中會(huì)展示出他的內(nèi)心世界，讓自己與潛意識(shí)對(duì)話，從而我們可以了解到其內(nèi)心深處的想法。同時(shí)也能幫助孩子宣泄情緒、緩解焦慮，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。

小女孩的沙盤(pán)創(chuàng)作，揭開(kāi)真實(shí)

這個(gè)沙盤(pán)作品的制作者是一位8歲的女孩兒盼盼（化名），我與她進(jìn)行每周一次的心理咨詢(xún)持續(xù)一個(gè)月左右了，效果甚微。每次結(jié)束后，我都會(huì)與她父母進(jìn)行簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)咨詢(xún)，然而我對(duì)每次的咨詢(xún)都感到挫敗。特別是盼盼的母親會(huì)對(duì)我所說(shuō)的每一件事情這樣回應(yīng)：“是的……可是……”那種不信任的表情讓我深深困惑，于是我決定嘗試對(duì)這個(gè)孩子和她媽媽進(jìn)行沙盤(pán)游戲咨詢(xún)。

我請(qǐng)這位媽媽坐在我身后，和我一起觀看盼盼創(chuàng)作沙盤(pán)世界。盼盼很喜歡這些玩具（在沙盤(pán)世界里又稱(chēng)為沙具）和沙子，很快就開(kāi)始動(dòng)手挑選玩具了。她先在沙盤(pán)的中間排列了兩只在一起的貓咪，同時(shí)也在附近增添了一些植物和少許的小玩具。接著，她

開(kāi)始在沙盤(pán)中挖掘，從貓那邊移動(dòng)了約10 cm的沙子，一直到她創(chuàng)造出圍欄。然后，她在河岸的另外一邊小心地放上兩只動(dòng)物，老虎和獅子。她左看右看后告訴我們擺好了，結(jié)束了。當(dāng)時(shí)我不是很確定這沙盤(pán)作品意味著什么，直到她告訴她的媽媽和我關(guān)于動(dòng)物擺放位置的意義。她說(shuō)：在一起的兩只貓咪是她和她的弟弟，另外的兩只動(dòng)物是媽媽和爸爸，接著她又說(shuō)這兩只動(dòng)物遠(yuǎn)離貓咪，是因?yàn)樗麄兲α恕?/p>

我們只知道童言無(wú)忌，童言天真可愛(ài)，童言純潔稚嫩，又哪里料想童言更會(huì)直指人心，揭開(kāi)真實(shí)。盼盼如此簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，卻深深觸動(dòng)了媽媽的心。

媽媽的心痛感覺(jué)

盼盼的解說(shuō)讓我也十分震驚，在兩分鐘內(nèi)，兒童就做到了我無(wú)法做到的事情：拿走媽媽的防衛(wèi)！在盼盼談?wù)撏晟潮P(pán)中的其余部分后，換媽媽來(lái)談?wù)撍纳潮P(pán)，此時(shí)盼盼顯得有些焦躁不安。我猜想她怕媽媽說(shuō)出什么讓她難堪的話吧，于是請(qǐng)她去外面的客廳喝飲料等候，而媽媽則和我繼續(xù)探討女兒所創(chuàng)作出來(lái)的景象。我摘錄了這位媽媽和我之間的對(duì)話：

在這次沙盤(pán)作品探討中，我們可以注意到孩子如何用幾句話就影響了媽媽。盼盼在一兩分鐘之內(nèi)用很有效率的方式來(lái)表達(dá)出她的感受——挑選玩具，衡量玩具的立體距離，測(cè)算之后擺放玩具，最后告訴我們那是什么。當(dāng)她說(shuō)到兩只在那邊，還有兩只忙碌的在另外一邊的時(shí)候，她媽媽和我的注意力全都被吸引，集中在她描述的那幅景象中。

綜合沙盤(pán)的場(chǎng)景和孩子簡(jiǎn)短地描述是很有影響力的，孩子不用多說(shuō)，玩具本身已經(jīng)在說(shuō)話了，這就是中介媒材的力量。人類(lèi)的語(yǔ)言表達(dá)本身就受很多因素制約，兒童期更是弱語(yǔ)言階段，指望孩子親口告訴我們想了解的事情是不切實(shí)際的，唯有借助中間介質(zhì)，而游戲是首選。

在這次療程結(jié)束之后，她的媽媽對(duì)我的態(tài)度大為改善，不信任的眼神、懷疑的語(yǔ)氣都減少了，這讓我再次確信沙盤(pán)游戲是很有效的介入方式。

衡量親子距離的是心，不是錢(qián)

當(dāng)然，這次沙盤(pán)咨詢(xún)也給我們展示了現(xiàn)代社會(huì)的典型性：忙碌的父母無(wú)暇照顧孩子內(nèi)心的真實(shí)需求。這么遠(yuǎn)的親子距離不只是這一個(gè)家庭的現(xiàn)象吧，也許今后還會(huì)出現(xiàn)很多孤零零的小貓咪。心與心的親子距離越來(lái)越遠(yuǎn)，家長(zhǎng)卻不覺(jué)知，或者滿腹委屈，以為勤勞的上班賺錢(qián)給孩子豐厚的生活才是家庭第一等大事，殊不知等到孩子長(zhǎng)大到無(wú)法再相互面對(duì)的時(shí)候，所有的錢(qián)財(cái)真的一文不值了，因?yàn)槲镔|(zhì)換不回親情。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)于“安全感缺失”“幸福感調(diào)查”“親子依戀關(guān)系”“家庭類(lèi)型”等概念一點(diǎn)兒不陌生，但是到底怎樣結(jié)合到自己家庭，運(yùn)用所學(xué)到實(shí)際生活中，是個(gè)主動(dòng)作為的過(guò)程。這需要從覺(jué)知開(kāi)始，工具能夠幫助我們找到根源并客觀評(píng)估，而不是靠學(xué)習(xí)一堆理論來(lái)主觀臆想或者盲目效仿。

沙具象征的意義

任何沙具都有象征意義，包括沙具的情態(tài)、材質(zhì)、體積、距離、色彩、方位等都有象征意義。

1. 兩只貓咪與獅子、老虎朝向是相背的—說(shuō)明了親子互動(dòng)模式很差，已經(jīng)很難面對(duì)面溝通。見(jiàn)圖1。

2. 原本的場(chǎng)景是互相背對(duì)，我特別讓老虎、獅子轉(zhuǎn)身面對(duì)貓咪，其實(shí)更可怕。所以，轉(zhuǎn)身容易變身難，啥時(shí)候父母也變成貓咪，能夠從內(nèi)心愿意平等看待孩子，這個(gè)貓咪孩子才會(huì)真正快樂(lè)起來(lái)。見(jiàn)圖2、圖3。

3. 貓咪太小，獅子、老虎太大——象征孩子對(duì)自我評(píng)價(jià)不良，在家長(zhǎng)那里是退縮怯懦的。而在孩子心目中，父母是一條戰(zhàn)線上的，他們強(qiáng)勢(shì)威猛，令人想躲避。見(jiàn)圖4。

4. 孩子為何是貓，家長(zhǎng)為何是猛獸—看看動(dòng)物的習(xí)性就明白了！

5. 數(shù)量：有弟弟為伴，還好可以互相安慰，如果是獨(dú)生子，這也是中國(guó)當(dāng)下普遍的家庭狀態(tài)，就只有一個(gè)貓咪了，那場(chǎng)景一定會(huì)讓媽媽們驚醒吧。