專業(yè)不對口怎么說也是一種浪費

文/陳寶泉

專業(yè)不對口怎么說也是一種浪費

文/陳寶泉

這篇言論發(fā)表時多數(shù)地方已過了本屆考生填報志愿的時機，是否時效大減？不是的。有志讀大學(xué)的青少年高中伊始就要考慮自己喜歡做什么，擅長學(xué)什么，高校的各個專業(yè)都與哪些行業(yè)、哪些崗位相銜接，用一年時間了解不算寬裕。所以高中各年級的學(xué)生、畢業(yè)班的班主任從現(xiàn)在起就要考慮這個問題。這個話題并不過時。

高考開始閱卷后不久，我翻閱報紙，看到一個話題版談的是選報專業(yè)的事。一個觀點略占上風(fēng)：選什么專業(yè)并不重要，關(guān)鍵看本事。近年來這一觀點頗為盛行。在大學(xué)教育改革中，也有的高校讓考生先不選定專業(yè)，只是選擇某一寬泛領(lǐng)域，學(xué)一年通識課或兩年基礎(chǔ)課后再分專業(yè)。這主要是針對很多新生不了解專業(yè)，對職業(yè)生涯缺乏準(zhǔn)備的情況。問題是在“知識改變命運”口號的誤導(dǎo)下，許多人拼高考是為了翻身、進城、進大機關(guān)，不了解也不在意行業(yè)、專業(yè)、崗位，談不上志趣。這些都助長了“專業(yè)不重要”這一觀念。其實高等教育是專業(yè)方向性很強、成本很高的教育，大學(xué)期間的青春年華很寶貴。專業(yè)不對口，用非所學(xué)無論對于公共資源來說還是對學(xué)生的青春年華而言都是極大浪費。如果專業(yè)不重要，那么高校為什么還要把學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置當(dāng)成辦學(xué)的重要內(nèi)容來抓？要把學(xué)生入學(xué)后再調(diào)整專業(yè)當(dāng)作十分慎重與嚴肅的事呢？搞高等教育的人都知道，尷尬事莫過于某人博士畢業(yè)不想干這一行了。專業(yè)沒學(xué)好，學(xué)中文的譯不準(zhǔn)古文，不懂得詩詞格律；學(xué)物理的講不明白引力波，那你的真本事體現(xiàn)在哪呢，是不是有點太幽默了？

也有人提出，大學(xué)不能辦成職業(yè)訓(xùn)練場，這話值得分析。大學(xué)都希望畢業(yè)生里面能出業(yè)界領(lǐng)袖、劃時代人物，但更要考慮多數(shù)學(xué)生的出路是成為行業(yè)的骨干中堅，即稱職的專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)人才。頂尖高校、名校校長可以說，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是拔尖人才、領(lǐng)軍人物，大學(xué)不能辦成職業(yè)訓(xùn)練場。但是占絕大多數(shù)的普通高校就是要幫助學(xué)生做好入職準(zhǔn)備，順利進入職業(yè)生涯。專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)就是要與近期、中期的就業(yè)市場對接。

如果多一半畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)不對口，作為一所學(xué)校辦學(xué)是否成功就要打問號了。如果相當(dāng)大比例的畢業(yè)生都不去干與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，那么高等教育的總體效率肯定不高，對于行業(yè)、社會的貢獻率要大打折扣。我熟悉一位鑄造業(yè)國企的老廠長，長期與日本同行合作。他常感嘆道，我們的產(chǎn)品質(zhì)量為什么長期趕不上日本？一個重要原因是人家企業(yè)各個崗位都很專業(yè)化，員工學(xué)什么干什么。他們的日方搭檔從廠長、總工到工段長都是北九州大學(xué)或其他學(xué)校鑄造專業(yè)畢業(yè)生，在企業(yè)從助理工程師干起，干一輩子。而中方廠的總工仍然是老中專生，和人家談技術(shù)，聊到一定程度就說不到一塊去了。他們廠這些年沒少招收高校鑄造、材料專業(yè)畢業(yè)生，但是應(yīng)聘者十有八九是為了進城拿戶口，一旦拿到手就鬧著要走，留不住。問起來，當(dāng)初報這個專業(yè)也是因為錄取分低，并非想干這行。冶金、鑄造行業(yè)水平不高，你的材質(zhì)就上不去，想造高端發(fā)動機門兒都沒有。

對個人發(fā)展而言，專業(yè)對口是成功捷徑，也是正道。現(xiàn)在越來越多的人明白了，多數(shù)成功人士就是從年輕時即選定該干的行業(yè)，心無旁騖，專心致志，幾十年如一日干下來；最好從讀大學(xué)選對專業(yè)開始，入行上手快，鉆得深，成功的幾率當(dāng)然高。高校不能搞成職業(yè)訓(xùn)練場，是指高校要搞好通識教育，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)健全人格，并非是說職業(yè)準(zhǔn)備不重要、專業(yè)可以不對口。你可以舉例說魯迅是學(xué)醫(yī)的、馬云是學(xué)師范英語專業(yè)的，但是你是否調(diào)研過，更多的成功人士、領(lǐng)軍人物專業(yè)對口的占多大比例？名作家的過人之處是見解、思想，語言文字是工具，所以很多中外作家不是學(xué)語文的。馬云不是學(xué)技術(shù)、業(yè)務(wù)的，他的團隊肯定有很多人是學(xué)信息技術(shù)、學(xué)物流的。不能設(shè)想一支外行隊伍能搞出如此規(guī)模的開創(chuàng)性事業(yè)來。

當(dāng)然，了解一個行業(yè)，選定一個專業(yè)不容易。天文專業(yè)在科普階段，在中學(xué)課程里涉及的內(nèi)容很有趣味性，但是到了本科專業(yè)課階段就都是很枯燥的專業(yè)計算了，此時你還能饒有興味地學(xué)下去嗎？這里面涉及到是否建立起在興趣領(lǐng)域里為國做貢獻和謀求人類福祉的志向。你如果從小喜歡喂養(yǎng)小動物、種花植樹，對學(xué)農(nóng)感興趣，那么在你填報農(nóng)科專業(yè)的時候，也要想好畢業(yè)后去干什么，是經(jīng)營養(yǎng)殖場、農(nóng)場，還是搞種禽、種畜公司？這些理想如何一步一步實現(xiàn)？想不到就難說對自己負責(zé)。我們的社會還遠未成熟，很多高中生、家長、班主任對于選擇發(fā)展之路都不內(nèi)行，存在著種種膚淺與短視。前幾年，有人指責(zé)著名農(nóng)業(yè)大學(xué)不招收農(nóng)家子弟。學(xué)校的招辦主任解釋說，“我們幾代教師都是農(nóng)家出身當(dāng)然愿意招農(nóng)家子弟，問題是人家不來。我們有過調(diào)查，越是落后農(nóng)業(yè)地區(qū)，越是沒人報考農(nóng)業(yè)院校，填報的志愿多集中在管理、金融方面，直說吧就是奔著升官發(fā)財去的，只有分數(shù)上不了本科線的才報農(nóng)業(yè)，能錄取么？”短視還表現(xiàn)在與基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的一些專業(yè)，比如地質(zhì)、采礦、農(nóng)林、水利等行業(yè)崗位相對艱苦，不時髦，也沒人愿意報。從大局看，這些行業(yè)的發(fā)展水平往往決定國家的實力，影響資源、環(huán)境的大格局。從個人角度看，國家的發(fā)展需求往往孕育著很好的發(fā)展契機。前幾年中國礦大葛校長和我有過深談。他說：“煤炭行業(yè)十幾所院校，在擴招初期紛紛改名為理工大學(xué)、科技大學(xué)，唯有我們堅守礦業(yè)陣地，這些年在專業(yè)優(yōu)勢、科研項目、畢業(yè)生就業(yè)等方面都保持領(lǐng)先。教育部公布的畢業(yè)生供不應(yīng)求的50個稀缺專業(yè)我們占了28個。近來各城市紛紛建設(shè)地鐵，我們的地下工程、地下消防等專業(yè)畢業(yè)生十分搶手。”

造成畢業(yè)生就業(yè)用非所學(xué)還有一個原因是，有些院校新上專業(yè)太草率，長時間形不成氣候。一位知名高校的老校長曾對我說，擴招之初行業(yè)院校紛紛改成大學(xué)，工程類院校增設(shè)文科，他們也準(zhǔn)備上時髦的新聞專業(yè)。一位老同行告誡他，“你們原來是冶金行業(yè)院校，優(yōu)勢專業(yè)是采礦、冶煉、熱處理、自動化，別異想天開趕什么時髦。人家有王牌新聞系的名校同時也擁有強勢的中文系、哲學(xué)系、歷史系、法律系，新聞專業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課都有實力支撐。這些實力你有嗎？你如果辦新聞專業(yè)就是沒有支撐的‘孤島專業(yè)’，畢業(yè)生不會有人要。”他就打消了這個念頭。而不經(jīng)深思熟慮，一哄而起輕率上馬的“孤島專業(yè)”所在多有，這類專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場上沒有競爭力，難以對口就業(yè)。再有辦學(xué)上缺少宏觀調(diào)控，也是造成浪費的主要原因。一位中原大省的師范學(xué)院校長曾對筆者說，全省中學(xué)數(shù)學(xué)教師每年新增員額最多時是800人，而幾年來師范類院校數(shù)學(xué)專業(yè)省內(nèi)招生規(guī)模每年都在幾千人。畢業(yè)生肯定多數(shù)不能對口就業(yè)。

講了這么多，我并非主張“一考定終身”，回到不提倡自我調(diào)整、自主創(chuàng)業(yè)的計劃經(jīng)濟時代。技術(shù)、經(jīng)營模式飛速發(fā)展，帶動了行業(yè)的快速重組，社會的快節(jié)奏變化，轉(zhuǎn)型期還會面臨什么機遇與挑戰(zhàn)也不好逆料。這一切都不以人的意志為轉(zhuǎn)移。但是選擇人生發(fā)展之路，選定攻讀的專業(yè)要有全局觀念與遠見，要把個人發(fā)展與國家、社會的發(fā)展相關(guān)聯(lián)。在這些前提下，作為過來人我提倡中學(xué)生及早做準(zhǔn)備，全面、慎重選報專業(yè)，畢業(yè)后專業(yè)對口于社會于自己都應(yīng)是首選。在這方面要有個人主見但不可急功近利；同時要把讀大學(xué)當(dāng)作人生不可多得的提高、完善機會，把基礎(chǔ)打扎實，為人生做好多種準(zhǔn)備。