初中英語完形填空做題有效策略

? 黃香麗

初中英語完形填空做題有效策略

? 黃香麗

初中英語中，完形填空是考試中必考的題目，也是容易失分的。形成了老師怕講，學生怕不良之風，可它卻是考試中重要的一部分，所以我們只有掌握好正確的做題技巧去突破它，才能在英語考試中多得分。

初中英語;完形填空;策略

英語在初中教學中是一個重要的科目，考試分值為120分。它可以用來了解、檢查和鑒定學習者掌握英語的實際水平。它不僅可以評定學生的學習成績，了解學生掌握英語的實際水平，更是考核、選拔各類人才的一種重要手段和方法。在考試中既要讓大部分考生通過考試，又要讓部分優秀學生脫穎而出，試題中肯定會出現一些稍難和較難的題目，運用完形填空、閱讀理解可考察學生閱讀能力、綜合分析能力和運用語言知識的實際能力。另外，從學生考試卷面顯示，完形填空和閱讀理解是學生得分率最低的，為什么會出現這種情況呢?

出現這樣情況的原因主要是學生的閱讀能力差，知識面窄，掌握不了正確的做題技巧。下面就完形填空這一塊談談本人的一些做題策略及見解。

完形填空是一種旨在考查學生語法和詞匯知識綜合運用能力的典型題型。它結合了單項選擇題和短文填空的優點，既考查詞語搭配、近義詞辨、動詞時態、句型結構、復合句的關聯和習慣用法等，又考查了邏輯推理和事理推斷能力。

完形填空題要求填入的詞主要有:

1.語法結構所要求的功能詞，如連接詞、連接代詞、連接副詞、關系代詞、關系副詞等。

2.具有語法變化的普通詞，如動詞的時態、語態、語氣，名詞的數，代詞的格，形容詞和副詞的級等。

3.固定搭配短語或詞組中的特定詞。

4.同義詞、近義詞等易混淆詞。

5.根據上、下文意思及結構必須填入的確定詞。

完形填空題的考查目的:

1.考查同學們閱讀理解能力。

2.考查同學們語法知識。

3.考查同學們綜合運用英語知識的水平和實踐能力。

完形填空題的命題特點

完形填空題是通過閱讀考查學生語言知識及語言知識綜合運用能力的一種測試形式。命題人在一段難度適度的文章中留出10個空白，共10分。要求考生從所給的A, B, C,D四個選項中選出一個最佳答案，使補足的短文意思通順、結構完整。完形填空是介于單項填空和閱讀理解之間的一種題型。可以說它是根據一篇文章所提供的情景進行的選擇填空，也可以說它是在缺少個別單詞情況下的閱讀理解。完形填空既有對語法規則、習慣用法和詞語搭配的考查，又有對文章內容的通篇理解。

完形填空的解題技巧

前面我們已經分析過，完形填空是在全面理解短文基礎上的選擇填空。因此做“完型填空”題應遵循下列步驟:

1.通讀全文，了解大意做這類題目是，首先應該把文章通讀一遍，了解一下文章的大概內容。千萬不要讀一句填一句，因為“填空題”里所給的大多數選項填入單句后都可成立，但從全文看又不可取。如果不看后面的文章內容，短文的第一個題所給第四個選項都可以填入空白處，不論是從語法的角度，還是從這個句子的意思完整的角度，都是能夠站得住腳的。但如果繼續看完這一段短文之后，你就會領悟到。有些同學一拿到“完形填空”題，就著手去填，填到最后，才發現所選答案語全文的意思不符，不得不在從頭開始。費時又費力，還不易做準確，這種方法是不可取的。

2.瞻前顧后，了解文章大意之后，就可逐步填空。一般來說，文章后面所給的選擇答案可分三類:一類是語法正確，而意思不對;另一類是意思正確，而語法錯誤;第三類是語法正確，意思也正確。在選擇答案時，一定要考慮到上下文的意思，還要考慮到句子的結構，習慣用法，固定搭配和詞類的功能，盡量使選出的答案及復合語法又符合原文的意思。

3.認真復查，適當調整。填空全部做完以后，應把短文從頭到尾再讀一遍，檢查一下填空以后的文章是否連貫，情節是否合理，語法結構是否正確。一般來說，如果意思連貫，情節合理，語法結構正確，就意味著選答沒有問題;如果發現個別填空使文章文理不通，語法結構有問題，就說明選答不正確。對這樣的填空應該認真推敲，進行調整。

完形填空的解題技巧

Skill 1:上下文，語境

例1: In New York, on a Friday night, a young artist stood at the gate of a train station. He was playing his________，His music was so great that many people put money into his hat. The next day , the young artist came to the same place, and played the violin as usual.

( ).A. piano B. guitar C. violin D. sax

此題可根據下文The next day , the young artist came to the same place, and played the violin as usual.做出判斷選擇C

Skill 2:邏輯推理

例2 ; When we talked，I discovered(發現)some differ-ences in school life between the US and China. For example, each class lasts fifty minutes in the US. It is a little _______than that in China. We usually have forty-five minutes in each class.

( ). A. shorter B. longer C. earlier D. later

此題可根據For example , each class lasts fifty minutes in the US及We usually have forty-five minutes in each class.這兩句推理出選擇B

Skill 3·固定搭配

例3 : When two people are in a conversation, the speaker will only look at the listener from time to time, in order to make sure that the listener does pay attention what he or she is speaking

( ). A. for B. of C. with D. to

此題考查的是固定搭配的短語pay attention to

Skill 4:語法分析

As a reporter, I think I will meet lots of people and I should be friendly to them. I think III also make many good ______and live with them, because I dont like living alone.

().A. friend B. friends C. friends' D. friend

此題考的是語法，可從前面的many判斷出后面的名詞必須用復數。選擇B

Skill 5:·背景知識

All over the world people swim for fun. Swimming is en-joyed by people of ______ages，from the very young to the very old. There are many places for people to swim in swimming pools.

( ). A. all B. none C. some D. both

此題可根據from the very young to the very old判斷出選擇A

中學英語教學的目的是對學生進行聽、說、讀、寫的基本訓練，培養學生在口頭和書面上初步運用英語的能力，側重培養閱讀能力，為進一步學習和運用英語切實打好基礎，而我們學生在做完形填空所暴露出的種種問題，正好說明了學生在運用語言的能力較差，也正好說明了我們教師在平時教學過程中所存在的問題。因此，我們在以后的教學過程中應多注意我們的教學方法，除了加強對學生語言基礎知識和語言基本技巧教學外，還要注重學生言語基本技能和學習能力的培養。作為學生，要多了解一些英美國家的人文、歷史、地理等方面的知識，以此來開闊自己的視野。在日常教學中，我們教師要督促學生多做一些應用詞匯和習慣用法等補全句子的訓練，以此來提高學生對上下文信息進行聯想的能力以及運動常識和上下文語境進行推敲和判斷的能力。當然，我們還要加強對各種體裁閱讀材料的訓練。這樣，學生的基礎知識不僅可以得到鞏固，學習英語的技巧也可以得到進一步的提高。

廣西南寧市武鳴區城廂鎮第三初級中學 530199 )