大學生就業困難群體援助體系探析

□李建鋒

(河南工業大學河南鄭州450052）

大學生就業困難群體援助體系探析

□李建鋒

(河南工業大學河南鄭州450052）

隨著高校的擴招，每年高校畢業人數逐漸增多，就業崗位增加的速度卻遠不及學生畢業人數增加的速度，使得高校畢業生就業出現越來越難的現象，大學生就業問題成為當前社會關注的熱點之一。本文在理解就業援助的基礎上，分析了大學生就業援助的現狀，并針對存在的問題提出了相應的解決措施，希望有助于完善大學生就業困難援助體系，切實解決大學生就業難的問題。

大學生；就業困難；援助體系

1 就業援助的含義

就業援助一詞是在2002年的政府工作報告中出現的，廣義的就業援助是指，對所有畢業的學生給予就業指導，幫助他們更好的適應社會，更好的就業。狹義的就業援助是指對就業困難的畢業生進行幫助，使他們能夠順利就業。就業援助實質上就是指國家、社會、高校利用各種政策和措施，幫助就業困難的學生實現順利就業。

2 大學生就業援助現狀

就業是民生之本，目前國家已經出臺各種政策鼓勵支持大學生就業，但就業援助體系還不是特別完善。

2.1 缺乏時效性

政策的制定需要時間進行研究、規范化，大學生的就業數量和就業形勢是不斷變化的，政策的制定是針對出現過的現象提出的改善和促進就業的措施，而實際中的就業狀況是在不斷變化的，會出現一些新的問題，就業政策無法實現同步改進，因此缺乏時效性。

2.2 形式單一

當下，政府、社會對高校就業困難學生提供的就業幫助主要是經濟上的幫助和政策上的幫助，例如給就業困難的畢業生群體提供就業培訓，將就業困難的畢業生群體納入失業體系中等，這種單一的救援方式沒有針對性，不能照顧到不同學生的不同特點。

2.3 援助對象有限

目前，對高校畢業生進行就業援助的主要是家庭經濟困難的高校畢業生或者是殘疾的高校畢業生，就業援助的對象有限。但高校就業援助的對象應該是高校所有的畢業生，例如心理存在困惑的學生、對未來迷茫的學生、受到漠視的女畢業生、冷門專業的學生等，就業援助體系不應僅局限于家庭經濟困難的學生和殘疾學生。

2.4 指導模式落后

高校對學生提供的就業援助模式主要是就業指導，利用說教式、灌輸式的方式對學生進行教學，指導學生面試時應注意的問題等，這樣的指導模式顯然是缺乏個性的，并且不能夠調動學生的積極性。

3 完善大學生就業援助體系的措施

3.1 政府加強調控

政府在完善大學生就業體系中，要針對社會中不斷出現的新情況、新問題，及時完善相關的法規，并加大執行力度，加強監督，將這些法規切實落實到實處。此外，政府還需要協調各部門，形成合力，拓寬途徑，形成系統，使就業援助體系的效果達到最優。

3.2 社會加強激勵

各企業單位只解決大學生就業困難群體的重要力量，企業可加強與高效的合作，有計劃、有專業性的進行聯合培養。企業還可以給學生提供實習的崗位，使學生在找工作前能夠走進企業，了解企業對人才的需求，并不斷學習，改善自身的不足，提升實踐能力，縮小與企業要求之間的差距，適應社會發展的需要。3.3高校有效指導

在大學生剛進校時，對學生進行指導，做好職業生涯規劃。在學校學習期間，注重培養提升學生的綜合素質，提升學生的實踐能力。臨近學生畢業時，對學生進行就業政策和就業技巧的指導，及時提供就業信息，適時進行心理疏導，針對不同學生提供個性化指導與服務。

3.4 家庭積極引導

家是避風港，是溫馨的港灣，當我們遇到困難、挫折時，首先想到的就是家。大學生剛畢業時，社會經驗不足，家庭需要對學生進行積極正確的引導，在他們沮喪時，及時給予支持；在他們迷茫時，及時給予引導；在他們難過時，及時給予安慰，幫助他們樹立信心，實現順利就業。

結束語

本文在理解就業援助的基礎上，分析了大學生就業援助的現狀，并針對存在的問題提出了相應的解決措施，希望有助于完善大學生就業困難援助體系，切實解決大學生就業難的問題。

[1]王春明.關于構建大學生就業援助體系的研究[J].鄭州牧業工程高等?？茖W校學報,2009(4):37-39.

1004-7026（2016）12-0077-01

G647

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.12.059

本文為河南省教育廳2015年度全省大中專畢業生就業創業研究課題，項目號：JYB2015018。

李建鋒（1981-），男，漢族，河南鄢陵人，碩士，講師，現為河南工業大學就業指導服務中心教師，研究方向：就業指導。