淺談如何把游戲融入小學英語教學中

馬威

一、小學英語教學融入教育游戲的依據

教育游戲是近幾年發展起來的一種趣味性、教育性、競爭性和娛樂性很強的新興事物。其在小學英語教學中的融入，有利于促進小學英語教學的實踐、交流、參與、合作等學習方式的改進，有利于小學英語教學達到貼近實際生活、增強師生互動等教學要求。

從建構主義角度來看，教育游戲在小學英語教學中的融入是其必然要求與時代發展的必然趨勢。因為教育游戲的核心與建構主義教學理念不謀而合，且教育游戲所提供的形象生動的學習情境與營造的快樂學習氛圍，為小學生的學習創造了十分有利的條件。另外，從小學生好動而英語又較為枯燥角度分析，教育游戲可以吸引小學生的注意力。因此，小學英語教學融入教育游戲是可行的。

二、教育游戲融入小學英語教學模式的構建策略

1.將教育游戲融入詞匯教學

詞匯是英語教學中的基礎內容，也是較為枯燥的一項教學內容。目前，小學英語教學普遍采用的是人民教育版教材。根據小學生集中注意力時間短、喜歡玩耍和游戲的特點，結合人民教育版小學英語教材內容，將教育游戲融入詞匯教學當中，讓小學生在游戲當中對單詞進行學習和反復記憶，既可以極大地提高學生的學習興趣，又可以幫助小學生記憶更多、更牢的英語詞匯，從而提高英語學習成績。

2.將教育游戲融入語法教學

根據新課改對小學英語教學提出的新要求，學校應將培養學生語言綜合運用能力和全面提升學生英語素養作為教學目標。在教學過程中培養學生熟練掌握基本語法結構、句式，使其能夠根據具體語境靈活變換語言時態。要想實現這一教學目標，僅僅使用慣常的教學方法是遠遠不夠的，還應該將教學優勢明顯的教育游戲融入其中，構建教育游戲模式的小學英語語法教學。可以借助多媒體等先進教學工具將語法知識與教育游戲有機融合的同時，以有聲視頻或圖像的形式呈現在小學生面前，讓小學生可以直觀清晰地對語法知識進行了解與掌握。

3.將教育游戲融入聽力教學

聽力是英語教學中必不可少的一項，是培養學生英語素養的重要方面。聽力訓練需要學生集中注意力，需要進行長期不斷的訓練，只有這樣才能夠提高聽力能力。可以在進行聽力訓練時采用具有合作競爭性質的教育游戲來激發學生的競爭心理，提高學生的積極性，并由教師對學生進行正確的指導，以保證教育游戲開展的順利有效。

編輯 魯翠紅