從2015年高考地理試題看簡易天氣圖的考查角度

新疆 黃輝昂 張曉花

從2015年高考地理試題看簡易天氣圖的考查角度

新疆 黃輝昂 張曉花

地理課程標準中明確指出，簡易天氣圖是指電視等媒體天氣預報中經常出現的天氣圖。能看懂簡易天氣圖是現代公民必備的地理素養，并且簡易天氣圖已成為高考地理核心考點的重要載體和試題的呈現方式，如2013年全國新課標Ⅰ卷9～11題、2014年天津卷3，4題、2015年天津卷1，2題等。下面筆者對2015年以簡易天氣圖為載體的高考試題進行多角度、多層次分析，梳理出命題者的考查角度，提出有效的備考策略。

一、2015年高考地理試題中簡易天氣圖的考查角度

【例1】（2015年天津卷）讀2015年5月某日12時海平面等壓線分布圖（單位：百帕），回答1，2題。

1．此時出現大風、降溫、雨雪天氣的地點是（ ）

A．a B．b

C．c D．d

2．此時最可能出現災害性海浪的是（ ）

A．黃海沿岸 B．臺灣海峽

C．海南島周圍海域D．菲律賓附近海域

【解析】第1題，讀圖可知，a地位于冷鋒后，常出現大風、降溫、雨雪等天氣；b地位于冷鋒前，受單一暖氣團控制，天氣晴朗；c地位于暖鋒后，受單一暖氣團控制，天氣晴朗；而d地位于高壓中心延伸出的高壓脊控制，天氣晴朗。故A選項正確。第2題，從圖中獲取信息：黃海沿岸、臺灣海峽、海南島周圍海域等壓線稀疏，氣壓梯度力小，故風力小，出現災害性海浪概率較小；而菲律賓附近海域位于“臺風”天氣符號的西部，且等壓線較密集，說明風力大，最有可能出現災害性海浪。故D選項正確。

【答案】1．A 2．D

【例2】（2015年江蘇卷）下圖為2015年5月1日14時亞洲部分地區海平面氣壓形勢圖。讀圖回答3，4題。

3．該日，下列地區可能出現的自然災害是（ ）

A．江蘇大部分地區遭受凍害

B．重慶發生滑坡、泥石流

C．青海大部分地區普降暴雨

D．浙江沿海受臺風襲擊

4．圖中鋒面系統過境前后，江蘇天氣變化與下列圖示相符的是（ ）

【解析】第3題，讀圖可知，江蘇省在冷鋒前且有較遠距離，受暖氣團控制，氣溫較高，天氣晴朗，因而不可能遭受凍害；重慶正被冷鋒控制，易出現大風、降溫、降水天氣，且重慶是一個“山城”，多山地，可推斷重慶該日可能會發生滑坡、泥石流災害；青海大部分地區位于高壓脊附近，等壓線稀疏，可推斷該地天氣晴朗并且風力小，不可能出現普降暴雨，而浙江沿海沒有出現強大的低壓，不可能出現臺風襲擊。故B選項正確。第4題，圖中鋒面系統是冷鋒，冷鋒過境江蘇之前，江蘇受單一暖氣團控制，氣溫較高，冷鋒過境后會使其氣溫下降；氣壓在過境前后的變化，可在江蘇與山西間畫一條垂直鋒面的線段，貫穿到鋒前、鋒面及鋒后，再觀察這三個位置的氣壓大小就容易發現，鋒前鋒后氣壓比鋒面處即低壓槽處氣壓較高，鋒面處氣壓較低，也就是說圖中冷鋒系統越推進江蘇，也正是低壓槽位置越接近江蘇，因此，低壓槽經過，氣壓的變化為由高變低—最低—逐漸升高。故B選項正確。

【答案】3．B 4．B

【考查角度總結】

結合例1和例2及2013—2015年以簡易天氣圖為載體的高考試題和各地名校模擬題，對命題形式與考查角度梳理如下：

命題形式考查角度1．判斷常見的天氣系統（包括高壓中心、低壓中心、高壓脊、低壓槽、鋒面氣旋等）2．簡要分析冷鋒、暖鋒、準靜止鋒、鋒面氣旋、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統的特點3．推算某地的氣壓數值大小簡易天氣圖結合區域圖（多數以亞洲區域為主）4．判斷某地的風向和風力大小5．根據海陸區域上的氣壓中心分布特點，推斷圖示區域相應的季節或月份6．描述常見天氣系統（高壓中心、低壓中心、冷鋒、暖鋒、準靜止鋒）的形成過程7．根據圖中鋒面氣旋的特點，進行圖示區域南、北半球的推斷8．簡要分析天氣系統對生產生活帶來的影響（如自然災害等）

二、備考策略

1．準確識別常見的天氣符號

地理課程標準中明確表述：“識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。”義務教育人教版七年級上冊第三章·第一節《多變的天氣》中列出了城市媒體天氣預報常用的天氣符號，如下所示：

2013年江蘇卷考查了冷鋒、暖鋒天氣符號，2013年北京卷考查了冷鋒、風標天氣符號，2015年天津卷考查了冷鋒、暖鋒、臺風天氣符號，2015年江蘇卷考查了冷鋒天氣符號，因此，常見天氣符號的準確識別會直接影響到解題。近年來，隨著空氣質量逐漸惡化，“霾”也頻頻出現在人們的生活和天氣預報中，霾的天氣圖形符號為“∞”。

2．針對考查角度，對癥下藥，逐一落實

（1）判斷低壓、低壓槽、高壓、高壓脊、冷鋒、暖鋒及其天氣特點

在等壓線圖中，等壓線數值由外向內增大為高壓，從高壓中心延伸出來的狹長區域是高壓脊，高壓中心及高壓脊控制的區域盛行下沉氣流，多為晴朗天氣。等壓線數值由外向內減小為低壓，低壓中心延伸出來的狹長區域是低壓槽，低壓中心及低壓槽控制的區域盛行上升氣流，多為陰雨天氣。低壓槽一般會出現鋒面，無論南北半球，低壓中心西側低壓槽均為冷鋒，東側低壓槽均為暖鋒，只是北半球鋒面呈逆時針旋轉，雨區主要在鋒面的北側；南半球鋒面呈順時針旋轉，雨區主要在鋒面的南側。冷鋒過境時常出現大風、雨雪天氣，降水主要在鋒后；過境后氣溫降低，氣壓升高，天氣轉好。冷鋒在我國尤其冬半年更常見。暖鋒過境時可能形成連續性降水或霧，降水主要在鋒前；過境后氣溫升高，氣壓降低，天氣轉好。暖鋒在我國東北地區和長江中下游地區活動較為頻繁。

（2）判斷風向和風力大小

判斷風向：在近地面，風向與等壓線斜交，在北半球，風向在氣壓梯度力的方向上右偏；在南半球，風向在氣壓梯度力的方向上左偏。在高空中，風向與等壓線平行（高空中摩擦力忽略不計）。

判斷風力大小：在同一幅圖中，等壓線密集則風力越大，等壓線稀疏則風力越小。在不同地圖中，相同圖幅，相同等壓距的地圖相比，比例尺越大，表示單位距離間的等壓線就越密集，則風力越大；比例尺越小，則風力越小。等壓線圖結合區域圖考查風力大小時，則要考慮到陸地近地面摩擦力大，對風的阻力大；海洋洋面摩擦力小，對風的阻力小，因而海陸分布狀況也會影響風力的大小。

（3）判斷鋒面系統過境前后氣溫、氣壓、云量、風力、降水等天氣要素的變化

以北半球冷鋒為例，如上圖所示，從甲地到乙地，再到丙地，即從暖氣團到冷鋒鋒面，再到冷氣團，氣溫由高—降低—再降低，氣壓由降低—最低—升高，云量由少—多—少，風力由小—變大—變小，降水由無—多—無，如下圖所示：

3．務必夯實特定區域的地理基礎知識

地理學科的突出特點之一是區域性，如例1第2題，選項中涉及黃海沿岸、臺灣海峽、海南島周圍海域、菲律賓附近海域，考生只有熟練掌握選項中提及的四個區域位置，并結合等壓線圖的判讀方法才能正確解答，這才是命題人呈現背景區域的真正用意所在。

2015年15套全國及各省高考地理試卷圖表數量統計中，中國區域圖有3 1幅，世界區域圖有4 9幅，這足以看出夯實區域地理基礎知識對高考解題的重要性。區域地理知識內容豐富，范圍廣大，識記點多，通過對2013—2015年以簡易天氣圖為載體的8組高考試題考查的區域進行統計：亞洲東部區域占7組，歐洲西部占1組。由引可知，考查區域主要集中在北半球的中高緯度的大洲，尤其是亞洲區域，這為考生突破此類試題的背景區域提供了有力依據。

綜上所述，考生要想突破以簡易天氣圖為載體的高考試題，除了明確該類試題的考查意圖外，還要能準確識別常見的天氣符號，能簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點和儲備特定區域的地理知識。

（作者單位：新疆維吾爾自治區烏蘇市第一中學）