加強環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的思考

謝利娟　繆恒鋒　任洪艷　趙明星　黃振興　阮文權(quán)

（江南大學(xué)環(huán)境與土木工程學(xué)院，江蘇 無錫 214122）

加強環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的思考

謝利娟繆恒鋒任洪艷趙明星黃振興阮文權(quán)

（江南大學(xué)環(huán)境與土木工程學(xué)院，江蘇 無錫 214122）

隨我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，環(huán)境污染問題日趨嚴重，社會對高素質(zhì)環(huán)保人才的需求越來越多，但目前環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的實踐動手能力及解決實際工程問題的能力尚有待提高。文章在分析目前環(huán)境工程專業(yè)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從課程模式、教學(xué)體系和導(dǎo)師機制改革方面提出可行的解決途徑與方法。

環(huán)境工程；實踐能力；教學(xué)體系；導(dǎo)師機制改革

隨我國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)保問題成為人們茶余飯后的熱門話題。積極參與環(huán)保活動，為良好的環(huán)境質(zhì)量貢獻自己力量，是廣大人民群眾的普遍認知。近年來，不斷惡化的水體與大氣環(huán)境及越來越嚴重的其他環(huán)境問題，嚴重影響了人們的正常工作與生活，對人們的健康有著極大的威脅。環(huán)保成為整個社會關(guān)注的焦點。環(huán)保問題的解決需要公眾參與但更需要專業(yè)的環(huán)境工程人才，同時要求我們的環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生有著優(yōu)秀的實踐動手能力及解決實際工程問題的能力。提高環(huán)境工程學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，不僅可以為用人單位輸送高素質(zhì)、高水平的工程技術(shù)人才與管理人才，還可提高高校教學(xué)的專業(yè)性、加強校企科技合作等多個目標，符合我國創(chuàng)新型國家建設(shè)戰(zhàn)略目標的要求?！?br>