淺談黨員在班組文化建設中的帶頭作用

劉海鵬

摘 要：文章指出實施以提升班組素養為主要內容的班組文化建設，必須要重視培育先進典型，發揮標桿示范效應;為班組成員明確職業愿景，進一步深化“學習型班組”與“知識型員工”創爭活動，引導員工立足崗位，成長成才，使班組成為人才培養的基地和搖籃。

關鍵詞：黨員干部;班組文化;職業培訓

企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。“文化”是人類生活的反映，活動的記錄，歷史的積沉，是人們對生活的需要和要求、理想和愿望，是人們的高級精神生活。是人們認識自然，思考自己，是人精神得以承托的框架。文化有兩種，一種是生產文化，一種是精神文化。科技文化是生產文化，生活思想文化是精神文化。而企業文化是企業為解決生存和發展的問題的而樹立形成的，被班組成員認為有效而共享，并共同遵循的基本信念和認知總和。企業文化集中體現了一個企業經營管理的核心主張，以及由此產生的組織行為。

一、班組文化存在的問題

近年來，紅塔遼寧煙草責任有限公司營口卷煙廠積極推行文化建設，提出了文化建設思路，即“編寫六種文化教材，打造三大文化板塊，辦好三大宣傳教育陣地，抓好三級安全思想作風整頓”，取得了一定的效果。但總的來說，文化建設也存在重檢查考核，輕指導、重形式，輕內容的情況，特別是在文化向區隊、班組延伸方面，還存在一定的問題和不足。主要表現為： ? 職工文化素質偏低，不能適應打造高素質安全型員工的需要。 個別職工安全思想觀念不強，不能適應當前安全生產的需要。 ?個別職工按章操作觀念不強，不適應規范安全行為的需要。文化建設對職工安全操作技能提出了更高的要求，而目前職工安全操作技能還不適應文化的發展需要。主要表現在：大部分職工沒有形成標準化作業、團隊協作和規范操作的習慣，造成現場違章現象屢禁不止，隱患重復出現，而且隱患在現場未能得到及時處理。目前，隨著文化在內的企業文化推進，對職工安全操作技能的要求越來越高，作業行為要求越來越規范，而職工操作技能低下和行為不規范的現狀與之形成了較大反差。

二、班組文化建設的實踐與成效

實踐中，紅塔遼寧煙草責任有限公司營口卷煙廠，班組文化建設不應僅僅著眼于班組文化環境、文化陣地、文體活動等文化建設的表象，更應著眼于文化建設的實質，即班組管理及班組員工素質的有效養成與提升。為此重點圍繞“有效提升班組成員素養;打造高效執行班組團隊;深化班組創先爭優活動;培育和諧有序人文環境”開展班組文化建設，著力養成“標準先行、5S管理、文化興企、品牌建設、誠信守法、感恩奉獻、創新創效、團隊共建”等符合時代特征和班組建設需要的理念。

（一）建立班組思想文化

我們各級管理者及每一個職工就必須責無旁貸地擔當起這個責任，盡心盡力地做好安全管理的方方面面工作。要用思想政治工作推進班組文化建設，解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題相結合，認真地分析和掌握職工思想動態，堅持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時去跟進，黨政工團齊抓共管，力求實效，共同構筑牢固的安全生產思想防護體系。要培養班組群體的安全價值觀和安全生產的主人翁意識。要通過建立安全警示牌、安全標語等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。

（二）建立班組管理文化

建立班組安全管理文化，一要著力提高班組成員的業務素質和管理水平，因此班組長的選拔和培養是班組文化建設的關鍵。二要給予班組安全管理更大的自主權。尊重員工的民主權利和創新精神，最大限度地調動廣大員工的積極性，是班組文化建設的不竭動力。要持之以恒地加大對班組安全裝備和文化設施的投入，切實把改善工作環境、維護職工健康放在首位，并因地制宜地開展各種培訓教育和文娛活動，為提高員工實踐技能、業務素質和思想基礎服務。各隊要將安全績效考核、事故處罰權限以及相關責任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇。通過將安全管理關口前移，重心下移，充分發揮了班組的主觀能動性，使責任真正落實到人頭。

（三）建立班組制度文化

一要切合實際地建立安全機制。安全機制是探索和實施班組文化建設措施的基礎，為深化班組管理提供了必要的組織保障。二要建立健全的班組活動制度。班組活動是創建文化的有效載體。結合當前基層班組活動多樣化的發展趨勢，我們今后要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章，不斷增強基層班組成員間的團結協作意識。

（四）建立典范帶頭文化

班組建設中，充分發揮一線班組黨員同志“亮身份、強意識、明責任、樹形象”的示范帶頭作用，采取一幫一、一帶一方式，由黨員骨干帶動全體職工學習安全知識，建立班組成員之間的長效溝通機制。定期組織黨員安全技術講座，組織開展典型事故案例分析討論、危險源辨識與控制等安全教育活動。先后開展了班組“安全知識競賽”、“安全技能練兵”等學技練兵活動，各班組掀起了“學習黨員標兵、爭做安全能手”的熱潮。在創先爭優活動中，公司注重發揮班組管理典型帶動作用，積極挖掘一線班組優秀黨員的事跡。公司對黨員公開承諾事項落實情況的跟蹤督查，各黨支部積極發現和挖掘身邊優秀黨員的事跡，通過開展“尋找身邊的榜樣”活動，選樹了一批班組安全管理典型，在黨員的模范帶頭作用下，各單位逐漸形成了“學先進、爭先進、趕先進”的良好工作局面。

三、結束語

總之，班組文化建設不是立竿見影的，而是需要長期熏陶，同時要講究科學性、普及性和可操作性，在實施途徑上要做到日有行動、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組文化建設的規范化、完整性和實用性，通過持續不斷地進行改進，班組文化建設一定會在生產中發展巨大作用。

參考文獻：

[1]傅豹成等.打造特色企業文化促進企業和諧發展[J].體育科學研究，2014.

[2]孫小兵.淺析基層支部做好黨建工作的有效途徑[J].科技信息，2015.