郭輝
【摘要】精品視頻公開課作為“國家精品開放課程”重要組成部分,教育部從2012年起已把精品視頻公開課建設學校范圍擴大至具有鮮明學科特色優(yōu)勢的高職院校。本文以重慶科創(chuàng)職業(yè)學院精品視頻公開課建設的研究與實踐為例,主要闡述了精品視頻公開課的內涵、影響視頻公開課建設的關鍵因素,并提出了加強精品視頻公開課建設的幾點建議。
【關鍵詞】視頻公開課 精品 高職院校 建議
根據(jù)《教育部關于國家精品開放課程建設的實施意見》(教高〔2011〕8號),“十二五”期間將立項建設1000門精品視頻公開課。重慶科創(chuàng)職業(yè)學院也積極參與申報和建設工作,為教師搭建提升教學質量的資源平臺,不斷優(yōu)化教學資源,提高人培養(yǎng)質量,對如何建設好精品視頻公開課進行了有益研究和實踐。
一、精品視頻公開課建設的內涵
高校通過開展精品視頻公開課建設,實現(xiàn)服務社會和文化傳承創(chuàng)新的社會責任,激勵教師積極投入教學和人才培養(yǎng)工作,推進教學觀念轉變、教學內容更新和教學方法改革,造就一批“名師名課”,進一步提高教育教學水平和質量。由此可見,精品視頻公開課已不同于傳統(tǒng)意義上的公開課,是基于資源共享原則,利用網(wǎng)絡視頻功能,通過虛擬空間營造的公開課程,為人們提供了良好的免費的學習平臺和優(yōu)質的教學資源。
二、影響精品視頻公開課建設的關鍵因素
開放性是精品視頻公開課顯著特征,對教師來說無疑是一個挑戰(zhàn),同時也是教師展示教學風采、提高學術造詣的良機。……