高職院校精品視頻公開課建設的研究與實踐

郭輝

【摘要】精品視頻公開課作為“國家精品開放課程”重要組成部分，教育部從2012年起已把精品視頻公開課建設學校范圍擴大至具有鮮明學科特色優(yōu)勢的高職院校。本文以重慶科創(chuàng)職業(yè)學院精品視頻公開課建設的研究與實踐為例，主要闡述了精品視頻公開課的內涵、影響視頻公開課建設的關鍵因素，并提出了加強精品視頻公開課建設的幾點建議。

【關鍵詞】視頻公開課 精品 高職院校 建議

根據(jù)《教育部關于國家精品開放課程建設的實施意見》（教高〔2011〕8號），“十二五”期間將立項建設1000門精品視頻公開課。重慶科創(chuàng)職業(yè)學院也積極參與申報和建設工作，為教師搭建提升教學質量的資源平臺，不斷優(yōu)化教學資源，提高人培養(yǎng)質量，對如何建設好精品視頻公開課進行了有益研究和實踐。

一、精品視頻公開課建設的內涵

高校通過開展精品視頻公開課建設，實現(xiàn)服務社會和文化傳承創(chuàng)新的社會責任，激勵教師積極投入教學和人才培養(yǎng)工作，推進教學觀念轉變、教學內容更新和教學方法改革，造就一批“名師名課”，進一步提高教育教學水平和質量。由此可見，精品視頻公開課已不同于傳統(tǒng)意義上的公開課，是基于資源共享原則，利用網(wǎng)絡視頻功能，通過虛擬空間營造的公開課程，為人們提供了良好的免費的學習平臺和優(yōu)質的教學資源。

二、影響精品視頻公開課建設的關鍵因素

開放性是精品視頻公開課顯著特征，對教師來說無疑是一個挑戰(zhàn)，同時也是教師展示教學風采、提高學術造詣的良機。……