農(nóng)村小學(xué)英語課堂多元交互式模式課堂探討

李蘭

【摘要】多元交互式的教學(xué)方式在農(nóng)村英語教學(xué)中的運用是在新課改的背景下，以新課標(biāo)作為理論基礎(chǔ)，并結(jié)合了我國農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)今英語教學(xué)與教學(xué)團隊的實際情況所提出的一種有效幫助農(nóng)村英語課堂教學(xué)的新型模式。這種新型的教學(xué)模式更加重視在英語教學(xué)課堂上利用師生之間的互動、學(xué)生之間的互動以及學(xué)生與環(huán)境之間的互動來提高教學(xué)的效果。文章將通過對這一教學(xué)模式的基本內(nèi)涵、基本流程以及實施中應(yīng)當(dāng)注意的問題進行研究，并探討多元交互式教學(xué)模式在農(nóng)村小學(xué)的英語教學(xué)中的運用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 農(nóng)村 多學(xué)交互式

小學(xué)的英語學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生打下良好英語基礎(chǔ)的初級階段學(xué)習(xí)，期中語音的學(xué)習(xí)更是英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。文章在新課改的背景下并以新課標(biāo)作為理論基礎(chǔ)，通過對農(nóng)村英語教學(xué)課堂的實際情況進行分析，提出了更加有效的多元交互式的英語教學(xué)模式。

一、多元交互式教學(xué)模式的基本內(nèi)涵

多元交互式的教學(xué)模式是一種在教學(xué)過程中以學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，通過教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與環(huán)境之間的互動而進行的一種教學(xué)模式。這種模式轉(zhuǎn)變了教師在課堂教學(xué)過程中所運用的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在課程中更加注重教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間平等、真誠進行溝通和交流，是一種動態(tài)的教學(xué)活動。通過這樣的教學(xué)模式，可以有效改善教師與學(xué)生之間的關(guān)系，使課堂教學(xué)的氛圍更加輕松，并形成一種教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與環(huán)境和諧互動的關(guān)系，在教學(xué)中以一種互動的新方式加強學(xué)生和學(xué)習(xí)環(huán)境之間的相互作用和影響，從而提高教師的教學(xué)效果。……