高中人民版歷史教科書獻疑

侯智林

摘 要 高中人民版《歷史》必修Ⅰ中關于唐代道一級區劃的定性過于粗淺，認為道在初唐時即為地方行政區劃；必修Ⅲ中關于蔡倫受封更是與史書記載大相徑庭。筆者結合相關史料和學界研究成果認為，唐代的道經歷了由地方監察區向行政區轉變的過程，而蔡倫應是被和熹鄧太后封為列侯。

關鍵詞 高中 人民版《歷史》教科書 道 蔡倫 獻疑

一、道在唐代地方行政體系中性質的變化

必修Ⅰ第16頁：“唐代為道、州、縣三級。”[1]筆者查證相關史料認為，道在唐代經歷了由監察區向行政區轉變的過程，并非教材中所說，道一開始就是地方行政區劃。

《舊唐書·地理一》：“自隋季喪亂，群盜初附，權置州郡，倍于開皇、大業之間，貞觀元年，悉令并省。始于山河形便，分為十道：一曰關內道，二曰河南道，三曰河東道，四曰河北道，五曰山南道，六曰隴右道，七曰淮南道，八曰江南道，九曰劍南道，十曰嶺南道。……開元二十一年，分天下為十五道，每道置采訪使，檢察非法，如漢刺史之職：京畿采訪使、理京師城內都畿、河東理蒲卅理東都城內關內、以京官遙領河南、理汴州河北、理魏州隴右、理鄯州山南東道、理襄州山南西道、理梁州劍南、理益州淮南、理揚州江南東道、理蘇州江南西道、理洪州黔中、理黔州嶺南理廣州。又于邊境置節度、經略使，式遏四夷。”

《新唐書·地理一》：“天下初定，權置州郡頗多。太宗元年，始命并省，又因山川形便，分天下為十道：一曰關內，一曰河南，三曰河東，四曰河北，五曰山南，六曰隴右，七曰淮南，八曰江南，九曰劍南，十曰嶺南。……開元二十一年，又因十道分山南、江南為東、西道，增置黔中道及京畿、都畿，置十五采訪使，檢察如漢刺史之職。”

根據兩《唐書》記載，唐太宗分天下為十道，唐玄宗分天下為十五道，職責“如漢刺史之職”，即監察職責。周振鶴先生認為：“唐代監察官員的分區是按基本交通路線來劃分的，所以稱為道。貞觀元年，按山川形便分全國為十道，形式上雖然是地理區劃，其中實已暗含監察區的意味。”[2] 那么，此時的道也就不是州、縣之上的行政區了，而是監察區。需要特別說明的是，我們現在所討論的道是唐朝前期（到唐玄宗時期為止），而非整個唐朝時期。“唐初地方政制實行州縣兩級制，中央與州之間設置監察區的道作為中央分治區域。”[3]道在唐代地方行政區劃中，是在發展變化的。

我們來看今人關于唐代道性質變化的認識。

“唐貞觀中分全國為十道，后又分十五道是監察區，由朝廷派遣巡察、安撫、存撫、按察等使，分道巡察州縣。”[4]“這些使職，是監察官，道是監察區。”[4] 所以說，“這種道，只是一種監察巡視的區域，如貞觀八年（公元634年），分遣大臣蕭瑀、李靖等十三人為黜陟大使，巡行諸道，察長吏賢、不肖。武則天天授二年（公元691年）分十道巡撫使。以上都屬臨時差遣性質。中宗神龍二年（公元706年），選內外五品以上官二十人為十道巡察使，二年一代，以巡察州縣，遂成為常設官員。景云二年（公元711年），改稱十道按察使，道各一人。玄宗開元二年（公元714年），稱為十道按察采訪處置使（武則天時已有采訪使，見吐魯番出土長安三年括逃戶牒文）。至開元二十二年（公元734年），分全國為十五道，各置采訪處置使。天寶末年，又兼黜陟使。肅宗乾元元年（公元758年），改采訪處置使為觀察處置使，‘掌所部善惡’。自此以后，方鎮權重，節度使往往兼領觀察處置使，割據一方，至全國分為四十余道，一道就是一個軍事割據區或行政區，這和唐初作為監察區的十道，性質大有不同了” [5]。俞鹿年先生認為：“至安史亂起以后，地方政制又有一個重要的變化：就是將監察區域與軍衛區域合而為一，其區域稱為方鎮，亦稱為道（比原來作為監察區的十五道為小），其數多至數十。此種方鎮（道）是一個集權分治區域，合軍政長官為一體，是一種行政實體。至此，隋文帝以來的州縣二級制又變為道、州、縣三級制。”[3]

隨著道監察區域和治所的固定，處置使又有專停所屬刺史職務，差人權攝的任免權，故道又有向行政區轉化的趨勢。安史之亂后，乾元元年（758年），隨著節度使職權的擴大，作為行使監察職權的采訪使正式廢止，道在地方行政體制轉化中基本完成。當然，道在唐代地方行政中具體性質的變化是一個復雜的演變過程，學術界也未形成統一認識，故而本文對此暫不探討。文中引用的相關研究觀點至少說明一點：唐代的道有一個動態演變的過程，并非教材中的簡單認識。可以肯定的是，唐代的道經歷了由前期監察區性質到中后期地方行政區劃性質的轉變。“道從巡察區劃發展成為一級行政建制，有一個由虛到實的過程，最初作為巡察區劃的道，經過改革發展，到中后期成為地方最高一級行政機構，道的長官如節度使、觀察使轉變成為地方最高行政長官。整個發展過程呈現出一種虛三級制向實三級制過渡的特點。”[6]

二、蔡倫何時被何人封為侯

必修Ⅲ第26頁：“東漢時，蔡倫獨創新意，使用樹皮、麻頭、破布和舊漁網加工造成新的書寫材料——紙，在元興元年（105年）呈現給漢和帝。皇帝贊賞他的巧思精意，封他為侯，從此這種紙被稱為‘蔡侯紙’。”[7]筆者據此可以推測，封蔡倫為侯是漢和帝在元興元年（105年）。那么，這與史書記載是否相符呢？

根據《后漢書》記載：“元初元年（114年），鄧太后因蔡倫久在值宿護衛，封他為龍亭侯，食邑三百戶。”[8]而非教材所說蔡倫是漢和帝在元興元年（105年）被封侯。同樣記述的還有：“安帝元初元年，蔡倫年滿50歲。鄧太后念他在宮中辦事精明謹慎，任勞任怨，就封他為龍亭侯（龍亭是個地名，在今陜西洋縣）。由于洛陽等地尚方造出的紙信譽最高，蔡倫又加封侯位，因此后來有人就把尚方出品的紙稱為蔡侯紙。”[9]此時在位的皇帝應該是漢安帝（公元106年～125年在位）。

東漢中后期，外戚與宦官交替專權，政治黑暗。公元105年，漢和帝病逝，其遺孀鄧皇后臨朝聽政，立“時誕育百余日”（《后漢書·殤帝紀》）的劉隆為太子，開始登上東漢王朝的政治舞臺。漢殤帝即位8個月后就病逝，鄧太后又另立和帝兄清河王劉慶（慶，章帝廢太子也）長子年僅13歲的劉祜為太子，即皇帝位，是為漢安帝。

鄧太后臨朝聽政后，開始重用鄧氏外戚。延平元年（106年）四月，“拜（鄧）騭（鄧太后兄）車騎將軍、儀同三司。儀同三司始自騭也。悝虎賁中郎將，弘、閶皆侍中。殤帝崩，太后與騭等定策立安帝，悝遷城門校尉，弘虎賁中郎將。自和帝崩后，騭兄弟常居禁中”（《后漢書·鄧騭傳》），輔佐鄧太后執掌東漢政權。鄧太后雖行“德政”，使得“天下復平，歲還豐穰”（《資治通鑒·漢紀四十二》），但還是有大臣反對其擅權攬政。對此，鄧太后毫不手軟，進行了嚴厲打擊。鄧太后從兄、越騎校尉鄧康“以太后久臨朝政，心懷畏懼，托病不朝。太后使內人問之。時宮婢出入，多能有所毀譽，其耆宿者皆稱中大人，所使者乃康家先婢，亦自通中大人。康聞，詬之曰：‘汝我家出，爾敢爾邪！’婢怒，還說康詐疾而言不遜。太后遂免康官，遣歸國，絕屬籍”。（《后漢書·皇后紀上》）

“司空周章數進直言，太后不能用。初，太后以平原王勝有痼疾，而貪殤帝孩抱，養為己子，故立焉。及殤帝崩，群臣以勝疾非痼，意咸歸之；太后以前不立勝，恐后為怨，乃迎帝而立之。周章以眾心不附，密謀閉宮門，誅鄧騭兄弟及鄭眾、蔡倫，劫尚書，廢太后于南宮，封帝為遠國王而立平原王。事覺，冬，十一月，丁亥，章自殺。”（《資治通鑒·漢紀四十一》）

綜述，終鄧太后之世，“鄧后稱制終身，號令自出。”（《后漢書·皇后紀上》）“朝政大權始終未曾放松。所以，安帝只是一個傀儡。”[9]蔡倫為鄧太后所封也就不足為奇了。

另外，在《后漢書·蔡倫傳》中這樣記述到：“倫初受竇后諷旨，誣陷安帝祖母宋貴人。及太后崩，安帝始親萬機，敕使自致廷尉。倫恥受辱，乃沐浴整衣冠，飲藥而死。國除。”這直接記述了蔡倫與漢安帝之間不和的深層次原因。宋貴人為漢文帝為代王時的中尉宋昌（昌后為衛將軍，加封為壯武侯。景帝中四年奪侯，國除。）八世孫，父宋楊“以恭孝稱于鄉閭，不應州郡之命”。（《后漢書·清河孝王慶傳》）而二女“皆有才色”，于“永平末，選入太子宮，甚有寵。肅宗即位，并為貴人。建初三年，大貴人生慶，明年立為皇太子”。（《后漢書·清河孝王慶傳》）馬太后去世后，“竇皇后寵盛，以貴人姊妹并幸，慶為太子，心內惡之，與母比陽主謀陷宋氏。外令兄弟求其纖過，內使御者偵伺得失。后于掖庭門邀遮得貴人書，云‘病思生菟，令家求之’，因誣言欲作蠱道祝詛，以菟為厭勝之術，日夜毀譖，貴人母子遂漸見疏。慶出居承祿觀，數月，竇后諷掖庭令誣奏前事，請加驗實。七年，帝遂廢太子慶而立皇太子肇。肇，梁貴人子也”。（《后漢書·清河孝王慶傳》）劉慶被廢后，“遂出貴人姊妹置丙舍，使小黃門蔡倫考實之，皆承諷旨傅致其事，乃載送暴室。二貴人同時飲藥自殺”。（《后漢書·清河孝王慶傳》）因此，此時在位的漢安帝根本不可能封蔡倫為侯，而蔡倫因卷入東漢王朝宮廷斗爭而未善終。

筆者建議，在新修訂教材中可以改為：“東漢時，蔡倫獨創新意，使用樹皮、麻頭、破布和舊漁網加工制造成新的書寫材料——紙，在元興元年（105年）呈現給漢和帝。皇帝贊賞他的巧思精意。后來，鄧太后封他為侯，從此這種紙被稱為‘蔡侯紙’。”同時，可以對“鄧太后”作注釋：鄧太后，是漢和帝皇后，曾臨朝稱制。這樣，學生也能理解蔡倫被誰封侯以及鄧太后與漢和帝之間的關系了。

中學歷史教材是教師教和學生學的重要資源，教材所述知識的真實性和準確性對于老師和學生而言是相當重要的，故筆者深感教材表述嚴謹性的重要。文中有失實之處，敬請方家指證。

參考文獻

[1] 朱漢國.人民版高中《歷史》必修Ⅰ[M].北京：人民出版社，2011.

[2] 周振鶴.中國地方行政制度史[M].上海：上海人民出版社，2005.

[3] 俞鹿年.中國政治制度通史（第五卷）（隋唐五代）[M].北京：人民出版社，1996.

[4] 王穎樓.隋唐官制[M].成都：四川大學出版社，1995.

[5] 王仲葷.隋唐五代史[M].上海：上海人民出版社，2003.

[6] 郭峰.唐代道制改革與三級制地方行政體制的形成[J].歷史研究，2002（6）.

[7] 朱漢國.人民版高中《歷史》必修Ⅲ[M].北京：人民出版社，2007.

[8] 宋衍申.二十六史精華.后漢書（二）[M].長春：北方婦女兒童出版社，1996.

[9] 楊永勝.中華上下五千年[M].北京：外文出版社，2012.

[10] 林劍鳴.秦漢史[M].上海：上海人民出版社，2003.

【責任編輯 鄭雪凌】