淺談中職學校班主任工作的幾點體會

周政

【摘要】中職班主任工作可謂是千頭萬緒，個人認為只要方法對頭，注意細節，還是能很輕松地勝任這項工作的。

【關鍵詞】以身作則 寬容 關愛 協作 時機

【中圖分類號】G4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0297-02

通過這幾年的中職班主任工作，我深深體會到要搞好中職學校班主任工作，班主任自身必須要行得正，管理要動腦筋，以下幾點體會與大家分享一下。

一、為人師表，以身作則。

“有什么樣的老師，就有什么樣的學生”，這句話現在體會開來，很有味道。對于現在的學生來說，他們十分注意班主任的一舉一動，包括班主任自身的衣著打扮，尤其在言行方面特別在意。例如：“老師，你為什么總穿深色衣服？為什么經常是那幾套衣服？” 這說明學生對你的觀察很細。再有老師必須“言出必行，言出必先行”。答應的事情一定辦到。記得剛進入冬鍛的時候，我班的整體表現不怎么樣，可以說后數幾名，而學生認為他們很好了，集體教育時我答應他們從今天開始老師和你們一起跑，他們很高興，且很興奮，跑操質量有一定的提高。再有，我曾經答應過學生對學習成績好的學生要進行獎勵，但由于事情較忙、獎品購買等方面遇到些困難，拖延了1個月左右，學生們很在意，后來實現后，學生們非常興奮，對學習更加有興趣。因此，為師，必以身作則，必言出必行。

二、寬容是教育成功的起點。

作為一名班主任，一定要學會寬容。經過觀察，我有一個很深的體會，那就是班主任必須面對班級現實現狀。好學生不會來這所學校，后進生多等等都是正常現象。一味的高壓政策是不適應學生心理的，長此以往，很容易使學生產生逆反心理，更不用談教育了，因此，班主任要學會寬容。學會“寬容學生的幼稚，而不是寬容學生的錯誤”。尤其是后進生，不能急于求成，想叫其本人一下子變好是“紙上談兵”。我們應該靜下心來，要求他們“課堂少說一點，每天收獲一點，每天進步一點”，這樣的做法可以培養他們的耐性，讓他們慢慢適應班級的步伐。再有學生犯錯誤時，避免正面刺激，正面沖突，盡量學會站在學生的角度去分析問題，該同情的地方同情，該體諒的地方體諒，盡量給他們反思的時間，讓他們知道老師對他們是在關心他們。實踐證明“寬容”在教育管理中作用很大。

三、建設良好的班規，班風，班貌。

班級的班規、班風建設是否良好，關系到一個班集體的先進與否，更關系到學生健康成長。我利用課前教育、每日總結、周班會對本班學生進行教育，制定張貼適合本班的班級規定、公約，培養學生自強、自律的良好品德，增加學生的集體榮譽感。對學校的規章制度和班級公約讓學生嚴格執行，反對自由散漫現象，一視同仁，不護短。作為班主任，及時處理班級學生之間的矛盾，不拖沓，不會放任不管。發現問題先作深入細致的工作，對事不早下結論，處理問題盡量公正合理，且合理運用“寬容”藝術，不草率，更不偏聽偏信，確保學生心服口服。作為班主任我更注重“言出必行，言出必先行”，絕不能失信于學生。這也是班主任在學生中樹立威信的關鍵，以上都促進了優良班風的形成。

四、勤深入學生中去，對學生的管理要體現出關愛。

如何知道每名學生的特點？如何知道每名學生的家庭背景？唯一的途徑就是與他們零距離接觸，與他們朋友般的相處、談心。例如：學生填寫學籍卡時，因為他們不想被別人知道，所以根本不會寫上單親、父母離異。這就要求班主任通過各種途徑去了解，去觀察。我是以課間與午休活躍在他們中間、個別談話等方式0距離接觸后知道的，這對班級的管理有很大幫助。

五、抓住最佳時機，進行思想教育。

現在的青年容易激動，也容易興奮，如何利用好學生的興奮點很關鍵。記得剛組班后的一次學校跳繩比賽，我班是比賽前25分鐘臨時組建的隊伍，原因是班級40多名學生竟然連15名學生都湊不齊，不是不會跳，而是班級的集體榮譽感不強；且在比賽的前3分鐘發生了一件很不愉快的事情，搖大繩的學生和跳大繩的學生鬧矛盾，很明顯搖大繩的學生把情緒帶到了場上，最后班級得到了第三名，我認為教育的最佳時機到了。首先，我拿出3分鐘隆重地舉行一個貼獎狀儀式，學生非常高興，趁熱打鐵，我是這讓說的：“老師今天非常高興，因為你們用自己的行動證明你們很強，你們是好樣的，那么我們就為我們的第一個榮譽而第一次一起喝彩30秒鐘好嗎？”這之后，我又說：“今天的成績是全班學生共同努力的結果，尤其是參賽運動員互相配合，互相努力的結果，你們體現出了的集體榮譽感，你們證明了你們自己?！边@時我鼓勵學生第二次鼓掌，鼓掌結束后，我突然掉轉了話鋒，“這個成績老師雖然很滿意，但是我們班的目標應該是拿第一?！?這時學生全體學生都愣住了。“因為我們有這個能力，我們有拿第一的理由。1、我們班級是臨時組建隊伍，不是班級的精銳部隊；各方面還不成熟。2、在比賽的前3分鐘，我們班發生了一件不愉快的事，這件事如果不發生，我們就有理由拿第一。通過這兩點，可以總結出現在班級最關鍵的一個問題，集體榮譽感不強，我們應該細細體會這次取得成績的奧秘——集體的力量是偉大的。”學生又一次響起了掌聲。“最后，我衷心地希望我們班級集體榮譽感越來越強，在德、智、體、美個方面全面發展，再創佳績，祝愿我們明天更輝煌?！鳖D時下面掌聲雷動。在那次比賽后整個班級出現了良好的勢頭?？鄯謫紊倭耍嗉墐炔砍尸F了穩定狀態，且越變越好。因此，班主任要善于抓住最佳時機，善于利用最佳時機。

六、抓好班級衛生，增強勞動意識。

首先加強勞動教育，鼓勵學生積極參加勞動鍛煉。讓學生樹立勞動光榮、立足之本的觀念。其次就是分工明確，責任到人，實行勞動委員負責制，嚴格監督，對于故意不按時完成值日，甚至偷懶的學生嚴懲不待，有罰有賞，罰就罰掃地，扣操行評定分，其中要運用好“激勵”制度。班上勞動委員我經常安排體態比較胖的同學，目的很明確，端正勞動態度同時，幫其減肥。他們變得很勤快，每天勤勤懇懇查遍包干區，最后是形象上來了，也學會了生存技能，真是讓人高興。細細品味，他不僅學會了勞動，更是學會了為人處世，懂得了如何做人，每一屆所帶班級的衛生委員都成為了我的左膀右臂，把班級的衛生抓的學校一流，且把班級每一位成員的勞動意識與技能達到了用工單位的要求，真是可謂意義深遠。

七、開展有特色的班級活動，使班集體充滿活力。

中職學生他們愛好廣泛，精力充沛，個性各異，不可能用一個模式強求幾十個人按一個標準行事，也不能僅僅用行政命令，用簡單的紀律來約束，但也不能放任自流。所以，班內各種各樣的活動都應盡量從他們的特點出發，安排上注意計劃性、趣味性和科學性。如“三八”婦女節時，要求學生給母親寫一封信、為老師做一件事；教師節時，開展“獻給教師的歌”主題班會， “十一”國慶節時開展“我和祖國”的詩歌朗誦比賽；元旦節組織開展班級文藝晚會等等。除節日活動外，我們還有班級定時的主題班會。如 “我愛我的班級”， “會學習、會生活”， “學會做人、學會做事”。只有開展有意義的活動，才會為每一個學生創造一個良好的自然發展環境，讓師生之間、同學之間在無拘無束中進行交流，心靈接觸。

總之，教無定法，中職班主任管理是一門藝術，希望我的體會能給同行們帶來些啟發，相信我們的工作能更順手、順心。